lesson 1教学设计和教学实录

Unit6 Fruit 教案

Teaching materials：

pear apple banana orange

Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.

Teaching aims: 1. Listen and identify the key words. 2. Pronounce the words properly.

Key point: Master the pronunciation of the new words.

Difficult point: Use the fruit words in daily life.

Teaching Methods: Direct Method

TPR

Happy Method

Learning Methods：

Look listen and chant

Teaching aids: PPT

word cards

Teaching procedure: Warming up activities 1. Greeting. 2. Sing a chant. Revision -Show me red/yellow/blue/black/green. -What’s this? -It’s a ruler. -What color is it? -It’s blue. Presentation 1. -What’s this? -It’s a pear /banana.

-It’s an apple/orange. -What color is it? -It’s red. 2.Read these words together. 3.Look at the pictures and read the words one by one.

4.Play a game. Listen and do. -Show me an apple. Practice 1.Ask and answer -Do you like apples? -Yes, I do./No, I don’t. 2.Pair work Homework Listen to the tape and try to follow it. 堂清：本节课为复习课，通过本节课的复习，学生们需要掌握关于水果的5个单词和询问喜好的问答句Do you like apples?及回答Yes, I do. /No, I don’t. 课后反思:水果是日常经常见到的，可以在课堂上用一些实物教学，更能激发学生的学习兴趣。

Unit6 Fruit 评课稿

本节课是Unit6 Fruit的复习课。教学内容是有关水果类的单词：apple，banana, orange, pear和对句子“Do you like…？”以及答语“Yes, I do./No, I don’t.”的复习。

我的教学思路是：第一，和学生互相问候，然后唱一首

“I like apples”的英文歌曲，以此来引出本节课将要学习的内容：水果。第二，复习新单词，在这一环节，我用了逐个提问、分组读等方法来复习新单词。第三，单词巩固复习环节，首先是看图片说单词；其次是利用幻灯片展示不同的水果类的图片让学生来举手抢答，以及用游戏“What’s missing?”让学生通过抢答来进一步巩固单词，最先抢到并回答正确的得到加分（画笑脸）奖励；第四，句型复习，通过出示水果卡片，向学生提问“Do you like bananas?”引出本节课的句型,通过幻灯片展示句型及答语，简单教授，让学生通过自我感受来逐步熟悉并使用句型。通过师问生答，生问生答来联系句型，对于回答完整并正确的同学，给所在组画笑脸以示奖励。

在课堂上，学生们的积极性很高，配合度和完成度都很高。本节课是关于水果的学习，水果在生活中比较常见，所以在课堂上可以多用实物进行教学，以便调动学生学习英语的积极性。