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课时计划任教学科： 英语 所授年级： 一年 授课时间： 第 周 课时安排：共 课时 本课属第 课时课 题：《Unit 2 Lesson 1》教学目标：1
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- 2018-05-26 14:36:00
- 来源学校
- 学校：崇州市第二实验小学
lesson 1教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：lesson 1教学设计内容推荐
正文
课
时
计
划
任教学科： 英语
所授年级： 一年 授课时间： 第
周 课时安排：共 课时 本课属第
课时
课 题：《Unit 2 Lesson 1》
教学目标：
1.
能在一定场景下听懂、会说与房间有关的四个词汇：bed box light door,
2.
能跟录音说唱本课歌谣
3.
能初步学会观察图中物品以及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。
教学重点：
有关房间的单词的读音和图形，要求学生能将读音和图形联系起来，掌握多音节单词的读法。
教学难点：
有关房间的单词的读音和图形，要求学生能将读音和图形联系起来，掌握多音节单词的读法。
教学准备：
磁带
录音机
单词卡片
教学过程：
A. Greetings. B. 按东西体积的大小来学习单词，可以出示一些图片和实物让学生
看。同时要求学生听录音。教师念单词，学生举起图片。让学生
听录音，最后根据录音指出相应的图。让学生按听到的顺序摆放
图片，然后画像检查。利用教学挂图，边巩固新词边复习句型
“Where is …？”
C．用玩具模型，边出示边问：What is this？学习几个新词后，把句
子用新词连起来。
This is my room. In my room I have a bed，a table，a closet and an armchair D．学生用Pair work形式进行以上活动。
E．学生请画自己家房间或未来房间的简图，然后鼓励学生介绍所画
房间里的东西以及部分物品摆放的位置。
F．做完巩固练习后，学生听录音学唱歌谣。
G．Group work.让学生合作，用彩泥捏家具和物品，然后摆放成一个
房间的样子。
教学生用句子介绍自己的新房间。如，This is my room. In my room I have a bed，a table，a closet and an armchair….
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关于本教案的常见问题
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