lesson 2教案（名师）

Numbers 成都市科华中路小学 代玉梅

教材分析：

人教版小学一年级上册第4单元，主要学习数字1---10，以及句型How many…are there? 本堂课作为复习课，以活动为主，帮助学生内化新知，激发学习英语的兴趣。其中一些活动还体现了学科整合的特点，比如说找规律填数字、加法运算，考查了学生英语和数学的综合运用能力，启发了学生的思维和表达能力。数字配对活动，考查了每个学生的动手能力。

学情分析：

一年级学生在校学习英语只有短短两个月时间，能听懂简单的日常用语和课堂指令。本单元主要学习数字1---10，大多数学生已经会读。本课目的是为了帮助学生巩固和提高，通过游戏和活动，学生能进一步加深对数字的掌握程度，同时能激发他们学习英语的兴趣，帮助他们在日常生活中对英语的正确运用。

教学目标：

1、知识、技能目标：

A) 学生能够听懂、会说十个数字和询问数量的句子：How many ...are there? B) 学生能够在老师的帮助下和同伴的合作下学会做活动，从而加深对数字的认识。

2、情感目标：

学生能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂组织的各种活动；能够做到有序参与，积极使用英语。

教学重点：掌握数字1---10及其正确运用。

教学难点：引导学生学会观察、思考和合作，启发思维和想象。

教学准备：卡片、多媒体

教学步骤：

教学步骤

Step1: Warm-up

教学内容

设计意图

1)Greeting 活跃课堂氛围

2)Sing a song：Ten Indian Boys

Step2: Revision

Show the pictures on PPT, review the 复习、巩固本单numbers from 1 to 10.

元单词

Step3: Lead in

每位学生都能参1)T: Show me your___. 与复习数字，并

Ss: It’s(one,two..)

对本课活动起到一个引入作用。

Step4: Presentation

Activity1: What’s missing? 引导学生观察，One number missing→

two numbers 集中学生上课注missing→numbers mixed missing 意力

Activity2: Listen and Guess Show some pictures of animals with voice, have Ss observe and answer the question: T: How many...are there? S: five, two... Activity3: Match the numbers Have a student matches the numbers on the blackboard, then hand out papers to Ss, ask them to match the numbers

Activity4: Think and say Show some numbers and have Ss find the missing number according to the regular.

1

2

3

?

2

?

6

8

1

3

5

?

9

Activity5: Make addition Present some numbers, have Ss think and discuss with their partners:

1+1= two

2+2=____

4+3=____

5+5=____

3+6=____

1+2+3+4=? Have a summary of knowledge 让学生通过视觉和听觉感知数字，调动他们学习积极性

检查学生对知识的反馈，把听读的能力落实到手上，让学生初步识别英语单词。

调动学生的学习主动性，拓展学生的知识面，让学生学会思考，促进其思维的发展。同时让学生体验英语在数学中的运用，进一步激发学生学习英语的兴趣。

Step5：summary

Step6：homework

让学生明确今天所学知识

To find the numbers in our life, for 让学生感知数字example: 无处不在。

How many people in my family? Count

How many rooms in our house? Count