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课题:简易方程的整理与复习【学习目标】1.学会独立整理知识、建构本单元知识网络图。2.在自主整理知识中加强交流,充分理解知识间内在的联系。3.理解方程的意义,并能列方程解决实际问题。【学习过程】一、知识回顾1.想一想本单元主要学习了哪几部分知识?每部分有哪些重要知识?这些知识之间有什么联系?2.小组

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整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿

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课题:简易方程的整理与复习

【学习目标】

1.学会独立整理知识、建构本单元知识网络图。

2.在自主整理知识中加强交流,充分理解知识间内在的联系。

3.理解方程的意义,并能列方程解决实际问题。

【学习过程】

一、知识回顾

1.想一想本单元主要学习了哪几部分知识?每部分有哪些重要知识?这些知识之间有什么联系?

2.小组内互相说说下面的问题。

(1)字母除了表示数以外,还可以表示其它的什么知识呢?

(2)什么叫方程?方程与等式的关系是什么?

(3)解方程和方程的解有什么区别吗?

(4)列方程解应用题的特点是什么?用方程解决问题有哪些步骤?验算时应该注意什么?

二、专项训练

1. 用简便方法表示下列各式。

(1)4×a( ) 4+b+b( ) a×a( ) a+a+5×b( )

(2)一箱苹果重25千克,a箱苹果重( )千克。

2.( )的等式叫方程。

使方程左右两边相等的( )值,叫方程的解。( )叫解方程。

解方程的方法

用( )的性质。

3.一条街需要140个灯泡,每盏路灯要装5个灯泡,这条街一共有多少盏路灯?

三、课堂达标

1. 填空。

(1)用含有字母的式子表示比χ的2倍少5的数,应是( )。如果Χ=20,

那么式子的值是( )。

(2)老师买了5个篮球和6个足球,每个篮球价χ元,每个足球y元,一共花了多少钱的式子是( )。如果χ=10,y=8,上面的式子的值是( )。

(3)一辆客车每小时行驶50km,行驶χ小时,共行驶了150km,请用含有字母的式子表示三个数量之间的关系( )。 (4)根据运算定律写出:ab=ba 运用( )定律。 a×0.8×0.125 =( × )a 9n+5n =

( + )n 2. 解下列方程。

2χ +5 = 40 15χ+6χ = 168 5χ+1.5 = 4.5 13.7—χ = 5.29 3. 列方程解应用题。

(1)运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一

辆载重为2.5吨的货车运。还要运几次才能运完?

(2)甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米。甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米? 四、拓展提升

一幅画的长是宽的2倍,做这幅画框用了1.8m木条,这幅画的长、宽、面积分别是多少?

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