Useful expressions教学评价实录

Useful expressions (Unit 2) 教学设计

一、

教学内容： Useful expressions (Unit 2) 二、

教学目标

1．能听懂、会说Useful expressions (Unit 2) 部分出现的句型What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. Time to go home,kids. It’s time to get up. 2．能运用句型What time is it? It’s….询问时间并回答。

3．能在情景中运用句型It’s time to …/for…来描述即将要做的事情。

三、教学重点

理解并正确运用本课的句型What time is it? It’s…. It’s time to …/for…。

四、教学难点

It’s time to …/for…的正确使用。

五、教学方法

TPR及情景教学法。

六、教学准备

卡片；VCD；教学课件

七、教学流程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Read the words. Unit 2中的单词。

（二）呈现（Presentation）

1. Show a clock. It’s …o’clock. 2. 整点表达方法：

钟点数+o'clock 译为“几点”

1:00 → one o'clock 10:00→ ten o'clock 非整点表达方法：

钟点数+分钟数 译为“几点几分”

7:10 →seven ten 1:58 →one fifty-eight 3. Look at the clock.(It’s…) 4. Ask and answer. What time is it? It’s …

5.Play a game. 6.Explain the sentences. It’s time to …/for…

（三）操练

（Practice）

1.看图说句子

It’s…. It’s time to …/for…

2.选词填空（to for）

（四）当堂检测（Exercise）

1.选择相符的一项。

2.连词成句。

（五）家庭作业（Homework）

1. Remember the new sentences. （记忆新学句子。）

2. Make a plate clock and introduce your day to your friends and parents. （制作一个时钟转盘，并用所学的知识向朋友和家长介绍自己的一天））

八、板书设计

Useful expressions (Unit 2)

What time is it? It’s …o’clock. It’s time for 名词. It’s time to 动词.