Unit 4 I have a new friend优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit4 I have a new friend教学设计学情分析四年级学生对英语有一定的基础,锻炼他们在平时说话时候会用英语,这些学生天生活泼,喜欢在游戏中快乐学习教学目标1.能听懂、会说Is she......?Yes, she is./No, she isn't.并能在实际情景中运用。2．能听

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所属课文：Unit 4 I have a new friend

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2018-04-23 18:55:00

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Unit 4 I have a new friend优质课教学设计

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Unit4 I have a new friend教学设计

学情分析

四年级学生对英语有一定的基础,锻炼他们在平时说话时候会用英语,这些学生天生活泼,喜欢在游戏中快乐学习

教学目标

1.能听懂、会说Is she......?Yes, she is./No, she isn't.并能在实际情景中运用。

2．能听懂、会说形容词young old beautiful thin clever 3.能用所学单词和句子进行简单会话交流

4.在游戏中体验英语的乐趣,并记住单词的如何在实际生活中运用

5.能读懂Let's act部分的对话,并能与同学合作表演

重点难点重点:掌握Is she......?问句句型,并能做出回答

难点:句子的书写

教学过程：

一、warm up 1.let'sing Old Macdonald had a farm 2.review: words 二、新课导入 1.

介绍自己的新朋友，展示这个朋友的家庭照片，照片里介绍家庭成员，引出本课的新单词。

操练新单词old，做咳嗽动作让学生理解old 3.

教师提问Who is old？让学生做出肯定句She/He/人名 is old. 4.

同样的方法引出thin ，beautiful，clever，young 5.

抢答游戏操练单词。

教师通过肯定句引出Is he/she …?试着让学生回答。

幻灯片展示句型，学生书写。

幻灯片展示模糊图片，让学生猜一猜Is he/she …?学生互相提问。

模特大赛，让学生根据模特的特点来互相提问。

10.

教师介绍自己的新朋友，She is from the UK.引出各个国家的缩写。

11.

教师提出问题：What‘s her name？

Is she tall？

12.

学生听课文，并回答问题。

13.

教师教读，学生跟读

14.

学生分角色朗读课文。

三、扩展

1.教师扩展教学内容，引导学生对话。

2.教师给出句型，学生之间练习对话。

3.表演对话

4.归纳本课重点句型，练读chant 四．总结

教师引导学生爱朋友，珍惜友谊。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 I have a new friend优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 I have a new friend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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