整理和复习ppt配用优秀教学设计

小

数

除

法

年级：五年级 学科：数学 教学内容：

小数除法整理复习

教学目标：

1、使学生进一步掌握小数除法计算方法，并能熟练计算小数除法，能正确取商近似值。

2、提高学生解决生活中实际问题的能力，能根据实际情况选择适当的去近似值方法。

3、培养学生细心读题好习惯。

教学重点：

小数除法计算方法并能正确计算。及在生活中运用。

教学难点：

能结合实际情况选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值

教学过程：

一、预学

1、（1）、师：同学们，课前你们都对《小数除法》进行了整理，我们都学习了哪些重要知识呢？

2、独立完成下面各题。

（1）

0.67×7.5 9.12×0.8 8.36 ×0.25

(2）1.89÷0.54＝ 7.1÷0.25＝ 0.51÷2.2＝

(3)2.1÷(2.1×0.2）＝ 3.7÷2.5÷4=

生独立做，直接对答案，其他学生手势判断。

2、自主探究

回忆整理：小数除法的计算方法是什么？应注意什么？

(2）1.89÷0.54＝ 7.1÷0.25＝ 0.51÷2.2＝ 三道题的商有什么特点？

学生反馈。

二、互学

1、合作交流

（1）、组内交流。注重总结法则和方法。注意组长负责让每位同学都说。

（2）、小组进行展示、汇报。

2、展示点拨。

学生结合上面题目讲解一看，二移，三算的重点。（师板书）

生A：除数是小数的除法先移动除数的小数点使除数转化成整数，被除数的小数点要和除数的小数点移动相同的数位，再按照除数是整数的小数除法进行计算。

生B：

注意：

1、商的小数点和被除数的小数点对齐；

2、整数部分不够除的首先用0占位，然后点上小数点；

3、如果还有余数，要在被除数的末尾填0继续除；

4、除到哪位商到哪位，除一位就商一位，不够商的用0占位；

第3问，学生认真观察商，对商进行分类，对这几道题目验算（规律掌握）

师：在实际问题中，往往要对无限小数进行保留一定的位数，学生认真完成并交流。

1、小红用10元钱，在水果商店买了3千克橘子，平均每千克橘子多少钱？

2、妈妈把2.5千克油装在一些瓶子里，每个瓶子装0.4千克需要几个瓶子？

3、25米长的红丝带包装礼盒，一个礼盒要用1.5米长丝带，这些丝带可以包装几个礼盒？

汇报：师：准确值是？近似值是？为什么同样的准确值却求得不同的近似值呢？

师：什么情况下用到进一法、去尾法？（进一法：做窗帘、运货车、铺地板、至少需要几个箱子；去尾法：一瓶药最多够吃几天、这些钱最多可以买多少本书；）

学生交流，教师强调四舍五入方法在生活中运用。（根据实际情况做题）（板书）

二、

评学：

1、

判断

（1）计算0.09÷0.6=（0.09×2）÷（0.6×2）=0.18÷1.2=0.008 ( ) （2）

5.65÷4.8的商大于5.65。 ( )

(3) 0.656565……保留两位小数是0.65 ( ) （4） 0.059小于0.059。（

）

2、啄木鸟治病

1.44÷18=8……1；（0.8……0.1）

3、测验：

（一）

填空。

（1）在计算21.7÷0.7时应将其看作（ ）÷（ ）来计算，运用的是（ ）性质。

（2）200÷66的商保留两位小数是（），保留三位小数是（）。

（二）列竖式计算。

4.8÷2.3= 1.55÷3.9=

三、解决问题 有60千克豆油，要装在容量为4.5千克的小油桶中，需要准备多少个这样的小油桶？