Part APPT及课堂实录内容

科目

教学内容

教学目标

英语

班级

四年级

执教者

孙春侠

Unit5 Our School

1.能听、说、读、写词汇：our,library,garden,playground,toilet,computer,teachers’office,

school gate 2.能正确使用There be句型的陈述句。

3.能够在实际情景中灵活运用以上词汇。

重点难点

会说会用这些句子：

There is a/an…

There are …

教学准备

1.

SMART课件。

2.

单词卡片。

教

学

过

程

1.

热身（Warming up）

①师生欢唱英文歌曲《Farmer Joe Has a Farm》。

②师生进行问题风暴，导入本节课。

白板出示Farmer Joe、护士、医生、厨师、工人等图片，教师与学生进行一下对话。

T：Where is Farmer Joe ? Ss: He is on the farm. T: Where is this Cook? Ss: He is in the kichen. ……

T: Where are we ? 1

Ss: We are in the classroom.(教师引导学生回答) T: Where is the classroom? Ss: It’s in the school.We are in the school. 教师带领学生熟悉本节课的话题，使学生将注意力放在学校的主题上。

2. 新课展示（New Presentation）

句子词汇学习：

教师通过学生自己学校的全景图和词汇卡片进行Let’s learn 部分词汇的新授以及There be句型的肯定形式的学习。

学习单词时要引导学生学会按音节，按基本的读音规则来拼读单词。

1）新授单词library。 T：Look. Here is a picture. It’s our school. What’s in our school? Let’s have a look. What’s this? Can you guess? There are many books in there. Ss:图书馆。

T：Bingo。

教师出示图片及单词卡片，拼读拼写单词。注意字母I发[ai]的音，学生需注意。 2）教师拿出自己办公室的照片，教授单词teachers’

office,computer 。

教师拿着自己办公室的照片，故装神秘的说：

What picture is it?

2

This is a picture of my office. 然后，声音从大到小，重复五遍office，office，office，office，office。让学生学着老师重复这个单词。

教授此词时，教师要提示一下：teachers’是名词所有格的形式，表示“教师的”，而且是多位教师合用的。

在学生熟悉这一词后，教师可指着办公桌上的电脑引起学生注意，新授单词computer。

学生和老师一起拍着手或打着节奏读这个单词，引导学生注意这个单词有三个音节。 com-pu-ter computer 教师的办公室里有一台电脑，引导新授句子

There is a computer in the teachers’office.反复领读。

3) 新授单词garden和playground。

T：What’s this? Oh,it’s garden. Look at the flowers and grass. T:And that’s a playground. Is it nice ? Ss: Yes. T:It’s big. Students and teachers play games and do sports there. 教师借助图片，升降调，大小声等形式教学生读。进而引出句子There is a garden and a playground in our school. 4) 借助图片完成词汇 toilet，school gate

3

教师带领学生朗读生词toilet，需注意字母组合oi在单词中的读音

[ɔi]。教学There are three toilets in our school. 强调单数名词前用is，复数名词前用are。

教师给学生提示door和gate都有“门”的意思，区别在于：door表示的门比较小，通常指近处房屋的门或者室内的门，gate指“大门”，一般指的是室外的，进出某一场所的门。

3.巩固活动：

①复习名词性物主代词。

我的my ,你的your,男他的his，女她的her,我们的our，他们的their，其他的都用its，its。 ②白版中的各种活动巩固本节课词汇。

③让每位学生在白纸上画出学校的平面图，或者设计一座漂亮的新学校，在图纸上标出学校的设施。完成后教师可让学生把各自的作品贴在墙上展示。

4.小结，并布置作业。

4

板

书

设

计

Unit 5 Our School There is a/an…

There are…

教

学

反

思

体

在课堂教学中，要面向全在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。

1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

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