Recycle 1优质课一等奖教案

Recycle

1

第1课时

Visiting Grandma and Grandpa (I)

教学目标

一、知识与技能

1．能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right，turn left，go straight等表达问路指路的短语，They are going on foot/by bus．等表示出行方式的语句。

2．能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力。

二、过程与方法

通过听、说、读、写各种活动，组织学生复习所学过的句型，进行语言知识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。

三、情感、态度与价值观

培养学生乐于助人的优秀品质。

教学重点、难点

1．能准确听出指路的短语。

2．能流利地用英语指路。

教法导航

主要通过各种方式创建环境让学生进行听力和对话练习。

学法导航

学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备

多媒体课件，录音机，教学挂图等。

教学过程

1．Warm-up（热身及预习展示）

(1) 利用图片复习turn right，turn left，go straight这三个短语。

(2) 学生表演。找两名学生在英语口令下做出turn right，turn left，go straight的动作。

2．Presentation and practice（精讲点拨）

(1) 教师介绍背景：Wu Yifan is going to visit his grandparents who have just moved to a new house．And here is a map to find the new house ．Can you help him to find his grandparents’ new house?

(2) Look and say．教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并用英语说出每个箭头的含义。

(3)Listen and circle．在初步识图的基础上播放录音，让学生圈出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对答案。

(4) Look at these pictures and fill in the blanks．

(5) Check the answers．找几名学生把句子读一读，及时给予积极的客观的评价。

(6) Listen again and answer．再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题：Are they going by bus or on foot? When are they going? 在学生说出正确的答案后，让学生进行pair work。

3．Consolidation and extension（拓展延伸）

(1) 教师说：Look at the pictures on page 33,what is happening? (Teacher helps students answer:They see a little boy crying on the street )．What will they do ? (Teacher helps students answer:They can help him．) (2) Listen and tick or cross．找几个学生说出他们的答案并全班核对。

(3) Practice．教师带领学生共同复习第33页中间部分的短语。让学生看图编对话然后找几组学生上台表演。呈现听力材料，学生三人一组进行表演。师生共同评价选出表演优秀的小组进行表扬。

4．Sum-up (总结) 帮助学生总结本课的重点词汇和句子。

课堂作业

学生两人一组进行对话表演。