C教案3

Unit 6 How do you feel?

Part C 教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学习并巩固表达情绪的单词和短语，如：happy, angry等。

（2）复习本单元重点句型：--What’s wrong with you? --I am/ feel...

--What should I do? --You should...并根据不同情景给出合理建议。

（3）能听懂、会说、读懂Let’s check和Story time的内容，进而在真实情景中运用所学语言进行交流和运用。

2.过程与方法

能在小组活动中恰当灵活地运用所学语言进行交际。

3.情感、态度和价值观

培养学生关心他人，为他人着想的品质。

【教学重点】

复习总结本单元重点句型：--What’s wrong with you? --I am/ feel...

--What should I do? --You should...

【教学难点】

用英语简单复述Story time的内容。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

多媒体PPT，词汇卡片。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warm-up and revision

1. Greetings

How are you feeling? I feel...What should I do? You should... 2. Let’s chant

出示幻灯片Let’s chant. 学生跟着后面边读边做动作，复习关于情绪的单词。

3. Look and say

教师播放下一张幻灯片，学生看图片，并给出相应的建议。

4. Let’s talk

(1)出示第4.5页幻灯片，观察图片，进行对话练习，进一步复习巩固重点句型--What’s wrong with …? --…am/ feel...

--What should…do? --…should ...21教育网

5. Pair work

同桌两人一组进行对话练习,（使用本单元重点词汇及句型）。

二、Presentation 1. Let’s check （1）出示第7页PPT，播放录音，完成：Listen and match。

（2）出示第8页PPT,再次播放录音，完成Listen again and circle the right answers. （3）出示第9. 10页PPT,再播放一遍录音，重点听红色标记的词汇。

2. Story time （1）出示第11张PPT课文插图，教师提出问题What are they?

What is Zoom doing? 引导学生带着问题来听课文。

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（2）出示第12.13.14页PPT，播放课文朗读，标注重点句型并讲解。

（3）根据课文回答这些问题：Who goes and makes popcorn?

Why is Zip a little worried? How does Zoom make popcorn? -om

（4）听录音，跟读。模仿语音语调。

（5）小组为单位进行对话练习。

三、Practice 1. Let’s write

（1）回答Story time 的几个问题。

（2）请几位学生简单复述故事内容，讲得好的学生给予适当奖励。

2. 完成与本课相关的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、Homework 1.

Listen and retell “Story time”.

2. Share the story with your friends. 【板书设计】

Unit 6 How do you feel? Part C --What’s wrong with you?

--I am/ feel... --What should I do? --You should ...