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英语科第三册第五单元备课表执教人：王婷教学内容教学目标Unit5 My clothes C Story time 2、能理解story time 的故事内容。3、能完成Let’s check 的任务。教学重点教学难点教学准备1、听说、认读有关服装单词以及重点句型These are John’s sh
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- 2018-04-26 16:43:00
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C精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C精品学案
正文
英语
科第
三
册
第
五
单元备课表
执教人：
王婷
教学内容
教学目标
Unit5 My clothes
C Story time 2、能理解story time 的故事内容。
3、能完成Let’s check 的任务。
教学重点
教学难点
教学准备
1、听说、认读有关服装单词以及重点句型These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress. 名词性物主代词的用法。
1、单词卡片
2、CAI 课件 3、金太阳教学光盘。 教学过程
一Warm up. 1.
sing a song “This old hat”. 2.
Free talk. T: What colour is your sweater? S: Red. T: Can you spell red? S: Yes, R-E-D, red. T: Whose shorts are those? S: They’re mine. 二Presentation. 1.
教师先介绍阅读部分图片。读一读，想一想。
2.
请同学们画出衣物类单词。
3.
在回答问题过程中引出单词T-shirt. 4.
教师播放Read and write的课件，全班跟读。
5.
教学story time.
(1).请学生看课文插图，初步了解对话内容。
（2）听录音，标出生词，教师讲解并零度对话中的新词。
（3）跟读录音，接着学生分角色朗读对话。
三．
Consolidation. What are you going to wear tonight? 活动方式：以小组为单位，先讨论穿什么服装参加晚宴，如何各组派一个代表上台展示，最后评出最佳色彩搭配奖。
板
Unit 5 M y clothes 书
This is Sarah’s red T-shirt. 设
These are Sarah’s blue pants. 计
Those are Sarah’s shoes. 课
时
1 1、能够理解read and write部分的内容。
作业
教学后记
教学资源
1.
书写本课时的句子。
2.
新课程学习辅导相应练习。
课件、金太阳光盘、教材相配套的教学录音带、单词卡
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