唱：爷爷为我打月饼儿童团放哨歌第二课时教学设计是什么类型的资料？

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关键词：唱：爷爷为我打月…第二课时教学设计

正文

《儿童团放哨歌》

溧阳市实验小学崔惠英

一、【教学内容】：

1、听：《共产儿童团歌》

2、唱：《儿童团放哨歌》

3、动：歌表演、我的创造

二、【教学目标】：

1．指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《儿童团放哨歌》，表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

2.感受音乐的基本情绪，了解休止符在音乐中的作用以及革命歌曲（进行曲）的风格特点。

3.通过听赏《中国少年先锋队队歌》，了解儿童团与少先队的关系，进行思想与音乐文化的传承教育。

4.在我的创造、歌表演等活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。

三、【教学重点、难点】：

体会进行曲的风格特征并能通过听、唱、动等形式表现出来。

正确掌握八分休止符和四分休止符，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。

四、【教学准备】：

学生收集的资料、录音带。

五、【教学过程】：

1．组织教学：在歌曲《共产儿童团歌》的音乐声中，学生边唱边走进教室。

2.导入新课

1）师：同学们，你看过那些战争年代的电影或电视？能说出哪些小英雄的名字？（生一起说一说：雨来、王二小、小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等等）

2）你们喜欢这些小英雄吗？这些小英雄的表现怎么样？（机智、勇敢、顽强……）

3）结合图片，简介儿童团：儿童团是革命战争年代的一支不可或缺的生力军，经历了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团等几个时期，他们都是要求进步的儿童，有着机智、勇敢、顽强的优秀品格，他们除了学习，还要担任站岗、放哨、送信、联络等工作，为建立新中国立下了不可磨灭的功勋，今天老师带来了一首小英雄唱的歌曲。我们一起来听一听。

2．听赏《儿童团放哨歌》

听后讨论《共产儿童团歌》与《儿童团放哨歌》的共同点，然后简介“进行曲”

师：你觉得这首歌的情绪和队歌有什么相同点？它们都是坚定有力、精神饱满的歌曲，一起随音乐踏步，感受进行曲音乐风格。

3.学唱歌曲

1）复听歌曲 2）师：听听想想歌曲描绘了一幅怎样的画面？儿童团员在做些什么呢？生答。

3)师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。

4)那今天我们也来当一回儿童团员吧！

5)全班分成四组，看看哪一组能准确地拍出老师出示的节奏谱。

6）节奏练习

A拍出节奏；

b按节奏说话（解决歌曲的附点部分的难点）；

c找出歌曲中的附点节奏有几处？读一读

7）用“dong”模唱歌曲旋律。 8)学唱歌词，要突出二四拍的强弱，运用硬起声的演唱方法。

9）运用对比的方法，让学生了解休止符在歌曲中的作用，并学会正确休止符。

10）运用力度、速度、情绪的对比进行歌曲处理，让学生相互讨论。

11）试着轮唱歌曲第二段。

12）情绪饱满地演唱全曲。

4.课堂小结

少先队员们，你们可知道，儿童团就是少先队的前身，战争时代的儿童团的学习和战斗生活给我们留下了光荣的传统，少先队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少先队员爱祖国、爱人民，顽强学习，不怕困难的优良传统继续下去，最后我们一起高唱《中国少年先锋队队歌》，随着歌曲的节奏踏步出教室。

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唱：爷爷为我打月饼儿童团放哨歌第二课时教学设计