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云浮市第一小学教案课 题课 型《我驾飞船上蓝天》歌唱课知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点课 时1课时授课人时 间曾麒羽2017.11.2 通过学习《我驾飞船上蓝天》，能准确把握3/8拍的节拍感。通过参与演唱、律动等音乐活动，认识和基本掌握三拍子的强弱规律。用歌声来表
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歌曲《我驾飞船上蓝天》教学设计模板
未知
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关键词：歌曲《我驾飞船上蓝天》教学设计模板
正文
云浮市第一小学教案
课 题
课 型
《我驾飞船上蓝天》
歌唱课
知识与技能
教学目标
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
教学难点
课 时
1课时
授课人
时 间
曾麒羽
2017.11.2 通过学习《我驾飞船上蓝天》，能准确把握3/8拍的节拍感。
通过参与演唱、律动等音乐活动，认识和基本掌握三拍子的强弱规律。
用歌声来表达自己对“美妙的太空”的向往之情，激发学生对自然科学的热爱。
准确感受3/8拍，有感情地演唱《我驾飞船上蓝天》。
歌曲当中的3/8拍节奏感以及顿音的演唱要轻快跳跃。
教学方法
讲授法、示范法、比较法
教学过程（包括以下环节）
教
学
教师活动
一、组织教学
师生问好
二、情景导入
师：在宇宙里面有很多神奇的景色，今天让老师带着同学一起架着飞船上蓝天！
播放星空图片并播放《我驾飞船上蓝天》伴奏，律动
三、新课学习
（一）初次聆听
提问：1.这首歌是几拍子的呢？
2.它的强弱特点是什么呢？
教师小结：这是一个八三拍的歌曲，他的强弱特点是强弱弱。
师:谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？试验一下。 （二）动动手，拍一拍
师：我们刚刚了解三拍子的强弱特点，现在我们试着用三拍子的强弱特点打出以下节奏：
X X X I X X I X X X I X. I
X X X I X X I X X I X. II
1 学生活动
学生伴随着音乐律动，初次感受三拍子
学生在聆听并感受三拍子
用三拍子的强弱特点打出节奏
认识顿音记号
设计意图
激发学生学习兴趣，在无意中感受三拍子韵律
引导学生思考并感受三拍子
巩固三拍子的强弱特点，使学生有更深的感受
认识顿音记号，并
过
程
（三）听一听，找一找
找出歌曲当中“ ”的记号,它是怎么演唱的呢? 小结：出现了两句，唱的时候是跳跃，有停顿感的。
(四)学生轻声歌用“la”音模唱全曲，用“la”音模唱旋体验真挚优美的音乐情感。
律。
学生了解创作背景
四、拓展延伸
（一）介绍创作背景
五、课堂总结
我们一起来看一下。（神州五号的升空视频）现
在神舟十一号已经成功升天，英雄的宇航员还
出舱行走，实现了中国人的飞天梦想。用不了
多久，神州十二号、神州十三号都将陆续发射。
请你想象一下，我们未来的航空会是怎么样
呢？为了达到我们想象中的航空，应该怎么做
呢？
师：我们经过大家的努力，我们可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。
（五）学唱歌词
（六）完整演唱
感受了解
用模唱熟悉旋律，把音高先唱准
学唱歌曲
教学反思：
1、这一课主要围绕音乐与太空这一充满幻想的主题，结合和我国飞船奇迹般成功发射的科学教育题材，把听觉、视觉和想象有机的结合起来，让学生通过对太空的联想来感受和表现想象中的太空和声音的探索，从而激发学生对自然科学的探究欲望。
2、《我驾飞船上蓝天》这首歌难度比较大，在上新课前提出这两句作为发声练习曲，先唱熟旋律，以减低新课难度。有节奏地反复读歌词对学习本歌曲也是很有帮助的。同学们用歌声表达着自己对“奇妙太空”的向往之情，在这一首轻快、飞翔般的歌曲中，自由的翱翔、歌唱，仿佛自己已置身于太空，通过学习这首歌
曲的学习，更加深了学生对神奇宇宙的神秘之感，激发他们对科学的探索欲望。
2
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关于本教案的常见问题
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