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编写者：李慧课执教者：李慧执教时间：年月日题Unit 1 My School 共六课时教学内容Story time Read and write Let’s sing 1、能够听、说认读teacher’s office canteen garden playground gym TV room ar
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- 2018-04-11 10:18:00
- 来源学校
- 学校： 郑州市金水区凤凰双语小学
C优秀教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优秀教案
正文
编写者：李慧
课执教者：李慧
执教时间：
年
月
日
题
Unit 1
My School 共六课时
教学内容
Story time
Read and write
Let’s sing 1、
能够听、说认读teacher’s office
canteen
garden
playground
gym
TV
room
art room
computer room
washroom
music room 2、
能听懂会说This is the teacher’s office. That is my room. Is this the library? Is that the 学习目标
TV room? 3、
能够听、说、
读、写单词board light fan computer http: //w
ww.xkb 1. com
4、
理解story time等部分内容
教学重点
单词认读、拼写，句型的掌握和运用
教学难点
教学准备
本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带
第一课时
1、热身
教师播放第三册学生用书歌曲let's sing，让学生跟随录音机教
学
过
程
修改意见
教学时应加强会话的运用
唱。
2、预习
通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。
3、新课呈现
Let’s learn
（1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our schllo? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
教
学
过
程
（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry 。
（3）Storytime
看图猜故事
听全文回答问题
跟读全文
文章释义，小组为单位
分角色扮演
（4）游戏http://w w w.xkb1. c om
A、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red , colour , trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do 打下了基础。新
课
标
第
一
网
B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。
Let’s do
要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。
4.
总结本节课所学
5.
板书设计
Unit1. Hello 重点单词
重点句子
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-11 10:18:00
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来自：学校： 郑州市金水区凤凰双语小学
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