C教学活动设计方案｜教案在线预览

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教学内容教学目标Unit5 My clothes C Story time 2、能理解story time 的故事内容。3、能完成Let’s check 的任务。课时1 1、能够理解read and write部分的内容。教学重点教学难点教学准备1、听说、认读有关服装单词以及重点句型These ar

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所属课文：C

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2018-04-08 10:17:00

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学校：重庆市钢城实验学校

C教学活动设计方案

未知

2018-04-08 10:17:00

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关键词：C教学活动设计方案

正文

教学内容

教学目标

Unit5 My clothes

C Story time 2、能理解story time 的故事内容。

3、能完成Let’s check 的任务。

课

时

1 1、能够理解read and write部分的内容。

教学重点

教学难点

教学准备

1、听说、认读有关服装单词以及重点句型These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress. 名词性物主代词的用法。

1、单词卡片

2、CAI 课件 3、金太阳教学光盘。教学过程

一Warm up. 1.

sing a song “This old hat”. 2.

Free talk. T: What colour is your sweater? S: Red. T: Can you spell red? S: Yes, R-E-D, red. T: Whose shorts are those? S: They’re mine. 二Presentation. 1.

教师先介绍阅读部分图片。读一读，想一想。

请同学们画出衣物类单词。

在回答问题过程中引出单词T-shirt. 4.

教师播放Read and write的课件，全班跟读。

教学story time.

(1).请学生看课文插图，初步了解对话内容。

（2）听录音，标出生词，教师讲解并零度对话中的新词。

（3）跟读录音，接着学生分角色朗读对话。

三．

Consolidation. What are you going to wear tonight? 活动方式：以小组为单位，先讨论穿什么服装参加晚宴，如何各组派一个代表上台展示，最后评出最佳色彩搭配奖。

板

Unit 5 M y clothes 书

This is Sarah’s red T-shirt. 设

These are Sarah’s blue pants. 计

Those are Sarah’s shoes. 作1.

书写本课时的句子。

业

新课程学习辅导相应练习。

教

学

后记

教学资源

课件、金太阳光盘、教材相配套的教学录音带、单词卡

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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