唱唱听听玩玩教学设计(教案)

常常听听教学设计

教学目标

1 用自然的声音,有表情地演唱歌曲《迷路的小花鸭》

2 能在音乐戏剧表演《迷路的小花鸭》中担当一个角色,边唱边进行表演

3 在音乐游戏《小熊找家》中,能听辩模仿老师拍的节奏型

4 在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐

教学重点

学会演唱《我是一条小青龙》

教学难点

启发学生随听辩节奏、摸拍节奏

第一课时

一

导入

同学们,今天老师给大家讲一个故事，一只小花鸭在池塘边玩，玩着玩着不记得回家的路了，于是就在柳树下哭呢，一个小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家

二

新歌教学

1 歌词教学

池塘边，柳树下，

有只迷路的小花鸭

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，

哭着叫妈妈

(1) 请学生和小花鸭一起念

(2) 加上拍手和拍腿的动作一起来

(3) 告诉学生不能喊唱

(4) 全体学生做歌词接龙游戏

2 歌曲演唱

小朋友,小花鸭的歌谣念得这么好你们可以把它唱出来吗? (1) 合乐演唱

(2) 歌曲的处理

这一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪,唱时声音自然，并且带点悲伤的情绪

第二段是我们把小花鸭送回了家，小花鸭很高兴，应该用高兴激动的心情演唱。

(3) 全班一起演唱

(4) 评选最佳演唱小组

3 课堂小结

同学们,这节课,我们一起把小花鸭送回了家,你们高兴吗?下节课我们要把这个故事表演出来,你们回去准备一下吧!再见!

第二课时

一

导入

同学们,上节课老师说了今天要来表演<<迷路的小花鸭>>的故事,你们都准备了吗? (1) 检查各小组的准备情况

(2) 布置表演任务

二

音乐戏剧表演

下面,每个小组都准备好了,接下来请每组轮流上来表演吧

(1) 参加表演的小组上台报名并开始演出

(2) 人物:鸭妈妈

迷路的小花鸭

小朋友

(3) 道具:围裙头巾做头饰,撑开的伞或小椅子做家的标志

(4) 第一段:一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场

(5) 嘎嘎嘎嘎:各自作动作向四面散开寻找家,鸭妈妈则四处张望,呼唤小花鸭快回家

(6) 第二段:小朋友抱起小花鸭，把它送回了家，小花鸭与鸭妈妈快乐的呆在一起

(7) 各小组评价

(8) 评选最佳表演小明星

三、评价

谁表演得最好

第三课时

一、

学习歌曲《小熊回家》

1.介绍主人公小熊和熊妈妈,小熊和妈妈在玩拍手的游戏，你想玩吗？

2.跟老师随音乐来拍拍手（播放《小熊回家》的音乐）

3.拍手念歌谣

小熊小熊要回家，要回家

妈妈妈妈要考它，要考它

跟着妈妈，拍拍手

拍对了就回家，就回家

4,随音乐唱小熊回家的歌

二、音乐游戏

1、小熊的家

为小熊准备三个家，房子上有不同节奏型

2、小熊找家

唱完歌后听老师拍节奏，请小朋友扮演小熊找对自己的家

3、指名表演

三、复习歌曲《迷路的小花鸭