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课时教学设计第2 单元第1课时授课时间2018年5月24日授课人：苗竹小学刘佳课题教学目标Unit 2 Is she your mum’s favourite singer ?1．能听懂并会用Is she your mum’s favourite singer? 并进行肯定或否定回答。学读和写课文中

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-06-07 09:50:00

来源学校

学校：洞口县花古街道苗竹小学

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未知

2018-06-07 09:50:00

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关键词：Section A优秀教学设计内容

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课

时

教

学

设

计

第

2 单元

第1课时

授课时间

2018年5月24日

授课人：苗竹小学

刘佳

课题

教

学

目

标

Unit 2 Is she your mum’s favourite singer ?

1．能听懂并会用Is she your mum’s favourite singer? 并进行肯定或否定回答。学读和写课文中出现的生词:Mother’s Day ,actress ,actor ,singer，film。

2．让学生能恰当地表达对母亲的感恩之情。

重点

Is she your mum ’s favourite singer? 难点

Yes,she is ./No,she isn’t.

教学PPT

准备

教

学

过

程

教学环节

1．Before-reading

2．In-reading

教学内容

在讲课前，在网络上查找一些关于母亲的画

面和图片，播放歌曲赞美母亲和母爱的诗歌，通过画面、图片、歌曲和诗歌等让学生感受和体悟母爱。

然后，教师可以问学生：“同学们，你们的妈妈爱你们吗？你们爱你们的妈妈吗？”待学生回答之后，教师可以进一步问：“同学们，你们知道母亲节吗？母亲节具体是什么时间呀？”这样，随着问题的深入，将话题转移到本节教学内容上来。

（1）在进行上述活动的基础上，教师让

学生听Look, listen and act的教学内容，

看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什

么，提到了准备怎么庆祝母亲节（买什么

礼物或做什么事情）。

（2）播放Look, listen and act的录音，找出不认识的单词。

（3）教单词（领读，拼读，击鼓传花看图说单词，看图拼写单词）

（4）跟读课文，角色扮演

教学方法

3.After-reading

4.总结

5．拓展

板

书

设

计

(1)复述课文（教师将人名写在黑板上，让学生讲出关键词，找出信息，回答问题。同时帮助记忆单词。ZhangJia 和WangLi CD/DVD，actor,actress,singer,see a film）

（2）操练句型

所学句型和单词

看MV表达对母亲的感恩之情

学唱歌曲Happy Mother’s Song

Unit 2 Is she your mum’s favourite singer? Is she/he your mum’s favourite…? Yes ,she/he is. No, she/he isn’t.

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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