资料摘要

be动词引导的陈述句变一般疑问句教案库庄镇黄桥小学朱贝贝1教学目标掌握本节课所学的知识,知道一般疑问句的定义,能够对be动词引导的陈述句变一般疑问句进行熟练变形。2教育网版权所有2学情分析经过两年的学习,六年级学生已具备一定的英语水平。这一课时的教学内容主要是让学生更好的掌握一般疑问句。21cnjy

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Section A
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
83
下载次数
0
更新时间
2018-04-19 13:09:00
来源学校
学校:襄城县库庄镇黄桥小学

Section A教学设计第一课时

未知
2018-04-19 13:09:00
83
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

Section A教学设计第一课时

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Section A教学设计第一课时

正文

be动词引导的陈述句变一般疑问句

教案

库庄镇黄桥小学

朱贝贝

1教学目标

掌握本节课所学的知识,知道一般疑问句的定义,能够对be动词引导的陈述句变一般疑问句进行熟练变形。

2教育网版权所有

2学情分析

经过两年的学习,六年级学生已具备一定的英语水平。这一课时的教学内容主要是让学生更好的掌握一般疑问句。21cnjy.com

3重点难点

对be动词引导的陈述句变一般疑问句的变形

4教学过程

Step1. Presentation T: Good morning, everyone! Now is our English time.

今天我们将要学习

be动词引导的陈述句变一般疑问句。

T:教师打开多媒体,展示出图片,让学生看定义:什么是一般疑问句并进行齐读。ww.21-cn-jy.com

生:一般疑问句是疑问句的一种。它是指用Yes(是)或No(否)来回答的句子。

一般疑问句分为三种:

1、be动词引导的一般疑问句。

2、情态动词(can、may、

must等引导的一般疑问句)。

3、助动词(do、does、did)引导的一般疑问句。

T:今天我们将要学习be动词引导的陈述句是如何变为一般疑问句的。(教师打开多媒体,展示出图片。)

T: be动词引导的陈述句变一般疑问句的步骤

一提:把be动词(am,is,are) 提

到句子前面。

二抄: 把后面的句子照抄。

三加问: 在句子的结尾加上问号。

(注意:第一人称变成相应的第二人称)

(老师边展示图片,边讲解)

Eg:

He is a student .

Is he a student ? They are teachers .

Are they teachers ? There are some apples on the desk . Are there any apples on the desk ?

注意:第一人称变成相应的第二人称

1.遇

am

are

遇

I(我)/we(我们)

you(你/你们)

陈述句:We are happy.

一般疑问句:Are

you happy? 2.my(我的)our(我们的)

your(你的,你们的) 陈述句:He is my brother.

一般疑问句:Is he

your brother? 3.

some(一些)

any(一些)

陈述句:There are some apples

on the tree . 一般疑问句:Are

there any

apples on the tree? 1·c·n·j·y

Step 2. Practice: T: 多媒体上显示练习题,可鼓励学生根据所学到的知识,进行练习。

老师在教室循环指导。

练习一【来

1) I

am

a

student.

_____ _______ a student ? 2) They

are

blue.

_____ _____blue? 3) He

is

Zhang Peng. _____

______ Zhang Peng? 4)Mike

is

a

student . ______

______

a student? 5)There are some

pictures on the window. _______

______

_______ pictures on the window? 练习二

先用be的适当形式填空然后按照要求变换句型

1)I ____ a teacher. 一般疑问句:_________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:___________________ 2)You _____ a boy. 一般疑问句:________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:___________________ 3)He ____ a student. 一般疑问句:_________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:__________________ 4)______ you happy? 陈述句:____________________ 肯定回答:__________________ 否定回答:___________________ 5)______ (它是) an apple. 一般疑问句:_________________ 肯定回答:__________________ 否定回答:___________________ 6)It_____ a big map.

一般疑问句:_________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:___________________ 7)My room _____big.

一般疑问句:_________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:______________ 8)There is some water in the cup.

一般疑问句:______________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:___________________ 9)This/ That _____ a car.

一般疑问句:_________________ 肯定回答:___________________ 否定回答:___________________

I Step 3. Summary 总结本节课所学知识

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-19 13:09:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 83
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35947

来自:学校:襄城县库庄镇黄桥小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Section A教学设计第一课时是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Section A》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。