受精——孕育新的生命第二课时教案

高中生物必修二《遗传与进化》第二章减数分裂和有性生殖

第二节（一）受精——孕育新的生命

教案设计

一、教材内容分析

本节课教材主要介绍了受精作用的场所、过程和意义。而通过这节课的学习，对学生理解生物多样性的原因有重要意义。而我对本节课则除了要带领学生学习高等动物的受精作用以外，还会让学生了解被子植物的双受精过程。使学生进一步感受受精作用在生物繁衍后代中的重要意义。

二、学情分析

本节课是以减数分裂的学习为基础而展开的，学生对为什么会出现受精作用以及受精作用的意义已经有了理解的基础。但是，由于班级学生整体学习能力比较弱，所以教学仍有一定的难度。为此，需要教师课下做大量准备，通过多媒体尽可能将抽象的知识直观化

。

三、教学目标

1、知识目标：

（1）

说出受精作用的定义、场所和结果

（2) 识记受精作用的实质和意义

（3）

了解被子植物的双受精过程

2、能力目标：

（1）理解高等动物的受精作用和被子植物双受精的过程

（2) 分析生物多样性的原因 3、情感目标：

通过本节课的学习，让学生明白高等动植物生物繁衍后代的一般过程，认识到生物多样性的原因，体验生命诞生的逻辑美和艺术美。

1

四、教学重点与难点

教学重点

（1）高等动物受精作用的场所、过程、实质和意义

（2）生物多样性的原因

教学难点

（1）被子植物的双受精作用

五、教学方法

观察分析

启发式

探究式

合作讨论式

归纳综合

六、教学环境、资源准备

利用学校的多媒体教室

课前学生做充分的预习，教师提前准备好教案、课件和练习题

学校打印部负责打印课堂练习题

七、教学过程

教学内容

教师活动

引导

讲解

学生活动

观察

听讲

做记录

阅读、、、

资源（媒体）

百度精子卵细胞图片

设计意图

为学习受精作用奠定基础

卵细胞结构精子结构

受

精

作

用

过

程

提出6个思考问题

1、什么是受精作用？

2、视频中的受精作用在哪里进行？

3、受精卵的细胞质和细胞核分别由谁来提供？为什么？受精作用的实质是什么？

4、精子的尾巴有没有进入卵细胞？

5、视频中有几个精子和

让学生带着问题观看视频，做到心中有数

2

几个卵细胞完成了受精作用？受精作用的过程是怎样的？

6、受精的结果如何？

播放受精作用的视频

惊喜、、、备受感染

认真观看

来自优酷视频

多媒体视频能直观的将抽象的知识直观的呈现在学生面前，这样有助于全班学生的学习和理解，同时，增强了知识的趣味性，烘托了课题氛围，可以更好地集中学生的注意力

培养学生观察、处理信息的能力以及独立自主学习的能力

引导学生回忆视频资料

并回答以上6个问题

引导学生回忆精子和卵细胞的形成过程并讲解受精卵中细胞质的主要来源和原因

再次提出以上讨论问题

修正补充，引导学生得出正确、全面答案。

帮助回答受精作用的过程，并讲解卵细胞防止多精入卵的原因

板书、、、

积极思考，踊跃发言

学生甲：卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的过程叫受精作用

学生乙：输卵管

、、、、

听讲，做记录、、

学生丙：受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核的相互融合

学生丁：受精作用中精子的尾留在了卵细胞的外面

学生戊：只有一个精子能与卵细胞完成受精作用

集体回答，做记录、、、

集体回答：受精作用最终形成了一个受精卵，将来发育成一个新的个体

图片来自百度

受精作用的

意义

提出问题：受精作用对后代染色体数目有什么影响？

指导学生

思考

有人跃跃欲试、、、

3

思维拓展

生物多样性的原因

提出问题

提出问题

“一母生九子，九子各不同”，为什么？

给出彩色鹦鹉和多只毛色不一的猫咪图片

启发：“对人类而言，一个正常男性在理论上产生的精子类型有多少种？”

“一个正常女性在理论上产生的卵细胞类型有多少种？”

“如果考虑交叉互换呢？”

“两个正常男女婚配，从理论上来讲，可生出多少思考，回答、、、

分组讨论

做记录、回答

学生甲：非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性

学生乙：非姐妹染色单体的交叉互换导致配子染色体组合多样性

图片来自百度

将前后知识加以巩固

加强课题气氛

开发学生思维

串联前后知识

其他人补充：配子的种不同的孩子？”

随机结合导致后代染及时点评，修正、补充，色体组合多样性

引导学生得出正确的、全面的答案

板书、、、

双胞胎的类型

给出双胞胎姐妹、双胞胎兄弟、龙凤胎图片

提出问题“为什么有的双胞胎性别一样，有的双胞胎性别不一样？这是怎么回事？”

讲解双胞胎的形成原因

给出狮虎兽和虎狮兽的图片和资料

提问“这是什么动物？有人了解它吗？”

再问“你知道它是如何形成的吗？

兴奋

观看，思考、、、

学生甲：性别相同的是同卵双胞胎，性别不一样的是异卵双胞胎。

记录、、、

观看

窃窃私语

有人说：“是狮虎兽”

惊讶、、、

继续窃窃私语

图片来自百度

明确生活中人们好奇的双胞胎的形成，开阔知识面。

狮虎兽和虎狮兽的形成

图片来自百度

开拓学生视野

4

给出狮虎兽的资料，做讲解。

再问“那虎狮兽是怎么回事？”

做讲解。

被子植物的双受精作用

（了解）

给出桃、苹果、杏的图片

提问桃、苹果、杏它们的受精作用和高等动物的受精作用一样吗？如果不一样，那它们又是如何完成受精作用的呢？

讲解：花的结构、雌雄蕊的结构

板书、、、

播放“被子植物双受精的PPT动画”

帮助学生概括总结

讲解

提出问题“果实不同部位细胞中的染色体数量是否一致？如果不是，又有怎样的数量关系？”

修正补充，引导学生得出正确、全面答案

板书、、、

指引、帮助学生回忆

给出选择题和填空题

指引学生作答

点评，鼓励，帮助形成正确，全面的答案

兴奋

图片来

自百度

疑惑

窃窃私语“一样、、、”

有些说“不一样、、、”

听讲

做记录、、、

引起学生的兴趣

让学生知道生物界还有不同于高等动物的受精作用以外的双受精作用，感受到生物繁衍后代的美妙性

被子植物果实的结构

做记录

思考、讨论

明确日常所食用的果实的结构

课堂小结

课堂练习

大家一起回忆，并说出本节课的主要内容

读题

思考

给出答案

形成本节课的知识体系

巩固知识，加强学生思维能力和解决实际问题的能力

八、板书设计

受精作用

概念

一、受精作用 实质 意义

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配子的多样性

二、子代多样性的原因 雌雄配子结合的随机性

三、被子植物的双受精作用

四、果实的结构

九、教学反思

这节课的内容学生比较感兴趣，但同时也有一定的难度。难就难在子代为什么会呈现多样性。本节课应用了视频、图片等多媒体手段，使教学内容比较直观形象，从而调动了学生学习的积极性和主动性，降低了学生的学习难度。本节课主要是通过观察受精作用的3D动画、图片展示以及PPT动画来直观的展示知识点，突破难点。这样的话，学生学起来感觉比较容易，达标检测通过率也很高。学习这节课时，要注意引导学生进行观察、分析和解决问题，培养思维能力以及团队合作精神。

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高中生物必修二《遗传与进化》第二章基因与染色体的关系第一节（二）受精作用（教学设计）

刘

云

慧

贺兰逸挥基金回民中学

2016 7