圆柱的侧面积教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的认识课型:新授课第一课时教学目标:使学生认识圆柱的特征,认识圆柱侧面的展开图。教学准备:教师与学生每人带一个圆柱,教师给学生每4人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。教学重点:使学生认识圆柱的特征。教学难点:理解圆柱侧面展开是长方形,并理解长与宽与圆柱之间的关系。教学方法:合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的侧面积

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2018-04-24 10:53:00

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学校：重庆市潼南区龙形镇小学校

圆柱的侧面积教学设计实例

未知

2018-04-24 10:53:00

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关键词：圆柱的侧面积教学设计实例

正文

圆柱的认识

课型:新授课

第一课时

教学目标:使学生认识圆柱的特征,认识圆柱侧面的展开图。教学准备:教师与学生每人带一个圆柱,教师给学生每4人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。

教学重点:使学生认识圆柱的特征。

教学难点:理解圆柱侧面展开是长方形,并理解长与宽与圆柱之间的关系。

教学方法:合作学习自主学习

教学过程:

一、复习

我们已经认识了长方体和正方体。

谁能说一说我们学习了长方体和正方体的哪些知识?

二、新授

教师:今天老师和大家一起学习一种新的立体图形:圆柱体,简称圆柱。

1、初步印象

教师:同学们,请你们用眼睛看,用手摸,说一说圆柱与长方体的有什么不同?

2、小组研究:圆柱的这些面有什么特征呢?面与面之间又有什么联系呢?

3、交流和汇报

4、举例说明进一步明确特征

5、运用知识进行判断 6、制作圆柱三、练习

1、运用知识进行判断

下面哪些图形是圆柱?哪些不是?说明理由。套练习册的第一课时

配四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的侧面积教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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