忘不了的笑声第二课时教案｜教案在线预览

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人教版六年级语文下册《忘不了的笑声》教学设计课题:忘不了的笑声课时:1教学目标:1、了解课文内容,抓住人物特点,领悟本课的写法2、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。3、体会同学间浓浓的情意,体会作者如何描写每位同学的特点教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-27 15:34:00

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学校：勐腊县第二小学

忘不了的笑声第二课时教案

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2018-04-27 15:34:00

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关键词：忘不了的笑声第二课时教案

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人教版六年级语文下册《忘不了的笑声》教学设计课题:忘不了的笑声

课时:1

教学目标:

1、了解课文内容,抓住人物特点,领悟本课的写法

2、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

3、体会同学间浓浓的情意,体会作者如何描写每位同学的特点教学重点:

学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去

教学难点:

受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

教具准备:课件

教学过程:

一、导入新课

六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友,这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》——板书课题。二、初学课文、感知内容

1、读一读课题,说一说这个课题是围绕什么来写?

2、引导学生按要求自主学习,让学生充分展示自我。提示:自由朗读课文,把课文读通读顺,并思考:

(1)作者主要写了那几个人的笑声?他们的笑声各有什么特点?

(2)、填空:余晓的笑声()、鲁珊的笑声()、方平的笑声()、陈立的笑声()

3、学生自学,教师巡视指导。

三、交流汇报,检查自学情况

1、检查自学情况:

(1)作者主要写了那几个人的笑声,他们的笑声各有什么特点。

(2)检查填空。

2、朗读课文,体会情感,领悟写作方法。

过渡:他们的笑声别具一格,他们的笑声里包含着什么呢? (1)请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点?(方法:读——思考——交流)过度:课文除了写四个同学的笑声,还写了什么笑声?

(2)从这些笑声中包含着同学间什么样情谊。

3、学生自学,教师巡视指导。

4、检查学生自学情况。

(1)从中你感受到他什么样的性格特点?为了突出人物性格特征,它采用了什么描写。并有感情的读一读这些句子。

(2)课文中除了写他们四个人的笑声,还写了什么笑声?从这些笑声中包含着同学间什么样情意。

(3)采用不同方式读课文的最后两段,读中领悟情感。

四、小练笔

课件展示:在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性?又突出他什么样的性格特点? 然后试着用几句话写一写。

五、板书设计

忘不了的笑声

(1)最难忘的是小伙伴们的笑声。

(2--5)分别写同学们别具一格的笑。

(6、7)队员们的笑声“我”永远忘不了。

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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忘不了的笑声第二课时教案