平行四边形优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

四年级下平行四边形教案【教学目标】1、通过观察、操作等活动,认识平行四边形,了解平行四边形的基本特征。2、经历探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作能力,合作交流的能力,进一步发展空间观念.。3、感受数学与生活的联系,培养数学应用意识,提高合作学习的能力。【教学重点】让学生在观察、操作、交流等教

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-03 11:38:00

来源学校

学校：高新区石板凳镇莲花九年义务教育学校

平行四边形优质教案设计

未知

2018-05-03 11:38:00

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关键词：平行四边形优质教案设计

正文

四年级下平行四边形教案

【教学目标】

1、通过观察、操作等活动,认识平行四边形,了解平行四边形的基本特征。

2、经历探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作能力,合作交流的能力,进一步发展空间观念.。

3、感受数学与生活的联系,培养数学应用意识,提高合作学习的能力。

【教学重点】

让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形及其特征。

【教学难点】应用平行四边形的知识解决相关问题。

【教学准备】长方形方框,教学课件和相关学具。

【教学过程】

一、新课引入

教师表演长方形变身平行四边形的小魔术,引出课题并板书。

二、探究新知

(一)、初步认识平行四边形

1、课件展示,让学生找出图中的平行四边形. 2、观察平行四边形的对边,你有什么发现?

3、讨论、归纳什么样的图形是平行四边形? 4、平行四边形的判定练习。(二)、感受平行四边形的特征

1、平行四边形边、角的特征

(1)观察平行四边形的边、角,你有什么发现?想办法验证你的发现对吗?

(2)测量(小组合作)

A、量一量平行四边形的边和角并记录。 B、观察数据有什么发现?

C、讨论并得出结论。 D、展示交流

2、平行四边形的不稳定性。

(1)学生动手操作,将两只手握着长方形方框的两个对角,向相反方向拉,

(2)学生边玩边思考:在拉动的过程中长方形有什么变化?与三角形框架对比,平行四边形有什么特性?

(3)讨论得出结论。

(4)课件展示平行四边形不稳定性的例子。

3、理解长方形,正方形,平行四边形的联系。

讨论:长方形和正方形是平行四边形吗?为什么?

三、课堂练习

四、课堂总结

五、板书设计:

平行四边形

1、定义

2、特征

对边 ------- 平行且相等

对角 -------- 相等

具有不稳定性

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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