整理与复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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12教学过程二次备课一、自学反馈1、求下面各圆柱的侧面积(1)底面周长2.5分米,高0.6分米。(2)底面直径8厘米,高12厘米2、求下面各圆柱的表面积(1)底面积是40平方厘米,侧面积是25平方厘米(2)底面半径是2分米,高是5分米二、关键点拨1、圆柱的侧面积。(1)圆柱的侧面积,顾名思义,也就是

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所属课文：整理与复习

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2018-04-02 17:45:00

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学校：赣州市南康区第四小学

整理与复习教学设计(第二课时)

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2018-04-02 17:45:00

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关键词：整理与复习教学设计(第二课时)

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教学过程

二次备课一、自学反馈

1、求下面各圆柱的侧面积

(1)底面周长2.5分米,高0.6分米。

(2)底面直径8厘米,高12厘米

2、求下面各圆柱的表面积

(1)底面积是40平方厘米,侧面积是25平方厘米

(2)底面半径是2分米,高是5分米

二、关键点拨

1、圆柱的侧面积。

(1)圆柱的侧面积,顾名思义,也就是圆柱侧面的面积。

(2)出示圆柱的展开图:这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么

关系呢?

(3)那么,圆柱的侧面积应该怎样计算呢?(引导学生根据展开后的长方形

的长和宽与圆柱底面周长和高的关系,可以知道:圆柱的侧面积=底面周长

×高)

2、侧面积练习:练习七第5题

(1)学生审题,回答下面的问题:

①这两道题分别已知什么,求什么?

②计算结果要注意什么?

(2)指定一名学生板演,其他学生在练习本上做.教师行间巡视,注意发现

学生计算中的错误,并及时纠正。

(3)小结:要计算圆柱的侧面积,必须知道圆柱底面周长和高这两个条件,

有时题里只给出直径或半径,底面周长这个条件可以通过计算得到,在解题

前要注意看清题意再列式。

3、理解圆柱表面积的含义。

(1)让学生把自己制作的圆柱模型展开,观察一下,圆柱的表面由哪几个部

分组成?(通过操作,使学生认识到:圆柱的表面由上下两个底面和侧面组

成。)

(2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积,也就是圆柱的侧面积加上两个底面

的面积。

公式:圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2

4、教学例4

(1)出示例4。学生读题,明确已知条件(已知圆柱的高和底面直径,求表

面积)

(2)求的是厨师帽所用的材料,需要注意些什么?(厨师帽没有下底面,说

明它只有一个底面)

(3)指定两名学生板演,其他学生独立进行计算.教师行间巡视,注意察看

最后的得数是否计算正确。

5、小结:在实际应用中计算圆柱形物体的表面积,要根据实际情况计算各部

分的面积.如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积;水桶用铁皮是侧面积加上一

个底面积;油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积,求用料多少,一般采用进

一法取值,以保证原材料够用。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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