5　名碑荟萃优秀教学设计｜教案在线预览

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《名碑荟萃》教案设计【前言】《名碑荟萃》先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。教学目标1

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所属课文：5　名碑荟萃

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2018-06-08 13:39:00

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学校：甘谷县西坪乡马家河小学

5　名碑荟萃优秀教学设计

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关键词：5　名碑荟萃优秀教学设计

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《名碑荟萃》教案设计

【前言】

《名碑荟萃》先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。

教学目标

1、学会本课的生词博采众长、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃等词。

2、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。

3、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

教学重点知道各书法家的书法艺术特点,能用通顺的语言向大家介绍。

教学难点了解书法名家的书法艺术特色,感受中华艺术的博大。

教学过程

一、导入

中华文化源远流长,书法是我国艺术的精华。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。(板书课题)齐读。

二、检查生词预习情况

名碑荟萃博采众长

潇洒清秀骨气劲峭

法度严整辞官不就

遒劲郁勃美不胜收

瑰宝观摹刚劲

三、朗读文章,整体感知,理清层次。

1、课文写了什么?

2、分组自学第二部分。(出示自学提示。)

用自己的方式认真阅读课文,想一想,按照课文叙述的顺序,课文讲了几个书法家,他们的字就有哪些特点?批注,读完以后小组讨论交流。

要求:1、抓住关键词。

2、用自己的话归纳地说。

3、反馈结果。学生反馈答案,老师板书,书法家、时代、书法特点及代表作。

第一大组学习王羲之;

第二大组学习欧阳询;

第三大组学习颜真卿;

第四大组学习柳公权;

3、教师引导学生总结:(时间顺序)

王羲之:东晋博采众长、潇洒清秀《兰亭序》

欧阳询:唐初骨气劲峭、法度严整《皇甫诞碑》

颜真卿:盛唐端庄雄伟、遒劲郁勃《颜勤礼碑》

柳公权:晚唐骨力遒劲、结构严谨《玄秘塔碑》

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,艺术风格独

特,各有千秋,有潇洒清秀的,有骨气劲峭的,有端庄雄伟的,有结构严谨的,真可谓名碑荟萃啊!

4、你们刚才介绍的名家,他们的作品在西安碑林中都有收藏。这些名家书法艺术风格独特,字文皆美,因此,课文中的最后一段这样说——齐读最后一段。

四、通过课文的学习,我们领略了四种书体,你们知道还有哪些名家名碑?欣赏图片有什么感想?你有什么办法让更多的人了解我国西安的这座书法艺术宝库?

五、作业。(选作:至少做一题,做两题的更好)

1、搜集一下你喜欢的书法家的资料,和同学交流。

2、有人说:“现在电脑太发达了,不用练字了。”你对这种看法怎样认为?板书设计

王羲之欧阳询颜真卿柳公权潇洒清秀

骨气劲峭

端庄雄伟

骨力遒劲

博采众长法度严整遒劲郁勃结构严谨

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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