人民币与小数优秀教案内容是什么类型的资料？

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人民币与小数优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：人民币与小数优秀教案内容

正文

教学内容:

冀教版教科书三年级下册第六单元第一节:认识小数

教学目标:

1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。

2.结合具体内容认识小数,会读、写简单的小数,知道以元为单位小数的实际含义。

3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来。

4.初步感受小数在生活中的广泛应用,培养数学的应用意识。

教学重点、难点:小数的读写

教具准备:课件

教学过程:

一、创设情景,引发思考。

1、创设情景

同学们,要开学了,妈妈给小华买了一些文具,请看大屏幕出示课件(买的文具及价钱)

师:仔细观察,你能不能把这些文具标价中的数分成两类,怎么分?

生说:师出示课件(分好类的两列数)

师:为什么这样分?你能说说吗?

(左边是我们学过的整数,右边是没学过的小数)

师:他知道的真多,你们和他想的一样吗?(一样)

师:像右边这样的数,我们把它们叫做小数。(出示这句话)这节课我们就一起来认识小数

板书课题:小数的初步认识

像这样的小数,你在生活中见过吗?

学生举例

师:对,超市里每种商品的价格一般都是用小数来表示的。

下面请看大屏幕(出示超市一角)

2、现在,老师把这些小数请出来

出示课件

师:认真观察这些小数,它们有什么共同特点。

(数中间都有一个小圆点。)

你知道小圆点叫什么名字吗?(小数点)

你们知道小数点左边叫什么吗?右边呢?

(解决各部分名称)

板书 7 . 2 5

整数部分小数点小数部分

谁来说说小数是由几部分组成的,哪几部分?

学生自己总结,然后大屏幕出示,齐读。

二、结合生活,探索小数的读、写法

(一)小数的读

师:我们知道了小数的组成及各部分名称,你还想学习有关小数的哪些知识?

生:怎么读写小数

谁来帮他解决度小数的这个问题?

指名说,可以以7.25为例读

强调小数部分的读法一次读出每一位上的数字。

出示超市一角指读

先让学生总结读法,然后出示老师总结的方法,齐读。

(二)把以元为单位的小数改写成元角分

师:我们会读这些小数了,那么这些价签上的小数各表示几元几角几分呢?

师课件出示你们知道吗?

找一个好同学当小老师举例说明。

小结:小数点前面的数表示元,小数点后面第一位表示角,第二位表示分

让学生分别说出其他价签上的物品的价钱。

(三)小数的写

现在,请同学们闭上眼睛,想一个你在平时生活中的一个小数

想好了吗?请睁眼,把你想的这个小数写在本上,老师找两个同学写在黑板上

评价:他俩写得怎么样?

谁来说说小数该怎样写?

学生说:打开书做,实物投影订正

(四)改写以元为单位的小数

课件出示练习题,指读要求,你是怎么理解以元为单位的小数,找学生说。

自己打开书试着做在书上

订正,说一说怎么把几元几角几分改写成以元为单位的小数。学生说师小结。

强调:以元为单位的小数一般写成两位小数。

三.巩固提升:

小游戏:有0,2,7及小数点四张卡片,你能摆出几个小数?摆完后记录下来

四:课堂总结

这节课学了哪些知识?

资料摘要

人民币与小数优秀教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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