习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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六年级下册口语交际•习作二(习作)教学设计湖南省永州市道县寿雁中心小学冷福令教学目标:(一)知识与技能借鉴本组课文描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民风民俗。(二)过程与方法通过引导学生回顾、交流,学习本组课文中描写民风民俗的写作方法;通过运用多媒体技术出示图片,创设写作情境,激发学生想象;通

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 21:33:00

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学校：道县寿雁中心小学

习作特级教师教学实录

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2018-04-30 21:33:00

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关键词：习作特级教师教学实录

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六年级下册口语交际•习作二(习作)教学设计

湖南省永州市道县寿雁中心小学冷福令

教学目标:

(一)知识与技能

借鉴本组课文描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民风民俗。

(二)过程与方法

通过引导学生回顾、交流,学习本组课文中描写民风民俗的写作方法;通过运用多媒体技术出示图片,创设写作情境,激发学生想象;通过教师引导,学会凸现民俗特点的表达方法。

(三)情感态度与价值观

通过习作,让学生感受地方风俗习惯,培养学生对地方风俗习惯的热爱之情。

教学重点:

写作方法的指导,学习抓住特点介绍民风民俗。

教学难点:

习作中,怎样凸现民俗特点。

教学准备:多媒体教学课件

教学过程:

(一)谈话导入,激情引趣。

1.导入:同学们,在上节“口语交际”课上,我们交流了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇,有的让我们感到有趣,还有的让我们赞叹。这节课,我们就来写写自己所想要介绍的民风民俗。

2. 板书课题:口语交际•习作二(习作)

(二)出示习作要求,指导明确。

(三)回顾交流,指导选材。

1.回顾:“口语交际”课上,我们交流了哪些民风民俗?

2.出示民风民俗图片,拓展写作思路。

3.选材:

你最想介绍哪种民风民俗?(出示所交流的民风民俗,指导学生确定自己

(四)复习写法,指导怎样写。

1.引导学生回忆本组课文描写民风民俗的写作方法:

(1)《北京春节》是按什么顺序抓住什么特点来写的?

《藏戏》是通过介绍什么来写的?

《各具特色的民居》是抓住什么来写的?

《和田的维吾尔人》是抓住什么来写的?

(2)本组课文在写法上有什么共同特点?(学生回答后,屏幕出示。)

2.以《端午赛龙舟》为例,指导学生怎样写?(指名学生回答后,屏幕出示。)

(1)开头写什么?

(2)中间部分可以从哪些方面去写?抓住什么特点来写?

(3)结尾可以总写什么呢?

3.出示图片,指导学生说说怎样在作文中凸现民俗特点。

(1)开头怎样具体介绍端午节有赛龙舟的习俗?

(2)中间部分:龙船下水大概是在什么时候?掌龙头有什么习俗?护送龙船下水的场面是怎样的热闹情景?

(3)赛前的情景是怎样的?比赛时的情景又是怎样的?两岸的观众看到激烈的比赛是怎样的表现?

(4)得奖归来时又是怎样的情景?

(5)结尾怎样总写端午赛龙舟给家乡的人们带来了快乐?

(四)指导编写提纲。

(五)学生进行习作练习,教师巡视点拨。

(六)布置作业:继续完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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