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2018-2019学年度第一学期教学设计年级课题课标依据 9 科目道法 任课教师王风义授课时间 铸就兴国之魂识记和理解社会主义核心价值观。授课类型新授能够用学到的知识对文化现象做出正确的分析，提高搜集资料解读资知识与技能料的能力。教学过程与通过自学合作探究掌握社会主义核心价值观的内容。方法目标情
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铸就兴国之魂第一课时教学设计
未知
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关键词：铸就兴国之魂第一课时教学设计
正文
2018-2019学年度第一学期教学设计
年级
课题
课标依据
9 科目
道法 任课教师
王风义
授课时间
铸就兴国之魂
识记和理解社会主义核心价值观。
授课类型
新授
能够用学到的知识对文化现象做出正确的分析，提高搜集资料解读资知识与
技能
料的能力。
教学过程与
通过自学合作探究掌握社会主义核心价值观的内容。
方法
目标
情感态自觉培养和践行社会主义核心价值观。
度与价值观
教学
教学自觉培养和践行社会主义核心价值观
重点
重点教学
培养和践行社会主义核心价值观的意义。
难点
难点
[来源:学,科,网]教学媒体选择分析表
知识点
体会先贤思想体现的社会主义核心价值观的内容。
中国梦的实现与培育核心价值观的关系
学习目标
媒体类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想
培育和践行社会主义核心价值观推动中国梦的实现
占用
时间
媒体来源
理解、识记
[来源:Zxxk.Com]视频
G B 5 自制
理解
白板
G A 5 自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
师生活动
一、导入：.展示不同时代的价值追求，封建时代和新文化运动时期，提出思考问题：为什么不同时代有着不同的价值追求？
二、新课
（一）、共同的价值追求
1.引导学生理解不同时代有不同的价值追求的原因，结合新时代的表述，阐述新时代的价值追求。
总结知识点，三个方面的价值追求要实现的三个方面的目标。参见课件。
2.播放视频《先贤思想与核心价值观的关系》
3活动：说一说，你还知道哪些体现核心价值观的先贤思想。
4.展示革命战争年代和社会主义建设时期的代表人物，讲述他们身上的价值观体现。
设计意图
结合历史知识分析问题，理解价值追求变化的原因。
教学过程设计
总结知识点一：参见课件。
5.播放视频《中国梦与核心价值观》社会主义核心价值观铸就“兴国之魂”提出思考问题：结合视频思考：社会主义核心价值观在中国特色社会主义新时代有何重要意义？
总结知识点，参见课件。
（二）、培育和践行社会主义核心价值观
1.展示材料，班级践行社会主义核心价值观的活动，提出思考题：你们学校开展过哪些践行社会主义核心价值观的活动?你在活动中表现如何？通过参与活动你有哪些收获? 2．展示学习社会主义核心价值观的形式，引导学生学会学
提高学生手习核心价值观，强调重点词语的含义。熟记、铭刻、融化。
机信息、整理
3.展示培育和践行社会主义核心价值观的代表人物，提出信息的能力。
思考题：1.说一说你还知道哪些践行社会主义核心价值观的榜
样人物？ 2.我们应该如何向他们学习？
4.活动：献计献策：生活中我们如何践行社会主义核心价值观？
落实行动，体会社会主义核心价值观的培
提出各个场景，引导学生表达具体做法。场景参见课件。
三、小结：见课件
[来源:学_科_网]
育和践行体现在生活中的小事中。
四、作业布置：课后思考题
巩固知识
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关于本教案的常见问题
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