六 我的叔叔于勤教学实录与评析

《我的叔叔于勒》公开课教案

知识与能力：

1. 理解通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法。 2. 体会巧妙的构思，把握曲折的情节。

过程与方法：

1. 培养学生创造性思维能力和口头表达能力。

2. 学习通过人物语言、行动、表情，揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

情感、态度与价值观：

1. 认识资本主义社会人与人之间的冷酷关系。

2. 理解作者对文中主人公深切的同情。

教学重点：

1. 从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。

2. 学习本文巧妙的构思，曲折的情节。

教学难点：

1. 悬念的铺排，构思的巧妙。

2. 理解小说的主题思想。

教学过程：

一、导入

法国小说家巴尔扎克在《高老头》中说：“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确。金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在我们现实生活中，这也是一个深刻的社会问题。法国优秀的短篇小说巨匠莫泊桑以他卓有成就的小说对此作了准确犀利的阐释。今天，我们一起走进他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。

二、作者介绍

莫泊桑(1850～1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职专门从事文学创作。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。

三、课文研讨

1、首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。

（学生在课文中找相应的答案）

现在我把同学们找的主要的板书在黑板上。

全家唯一的希望

全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）

正直的人、有良心的人

好心的于勒、有办法的人

这个家伙，这个贼、这个流氓

我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔）

2、请同学们把这些评价分分类,分类的标准是哪些话是在大致相同的情况下说的,并说说是什么情况,他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序说。

学生交流回答，教师作相应点评。

我们把情节理一下,请看板书:

（赔钱……盼

占钱……赶

有钱……赞

没钱……骂避）

从以上板书可以看出,小说情节不长却也曲折起伏,特别是后面情节的安排,既在意料之外,又在情理之中。如果我们把课文分成两大部分的话,应该分在哪里？

老师用一副对联概括两大部分的内容:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒,盼了十年,希望与日俱增,甚至在脑海中出现了幻觉,明明远在天边,却如近在眼前,把骨肉同胞当成摇钱树,为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢,期望中的富翁变成了穷水手于勒,他们失望沮丧,本是同根生,相逢就是不相认,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之间构成了鲜明的对比,这一切因为什么？这副对联少了一个横批。请同学们来拟。

（学生拟横批：金钱至上、唯利是图、世态炎凉……）

主题：小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。

3、探讨菲利普夫妇的形象

教师总结并过渡：家庭是社会的细胞,由家庭这个细胞看出社会整个肌体的情况,以小见大,可见其主题是深刻的。现在我们再来作第二次分类,看看我们前面找出的评价分别是谁说的。

通过学生的观察，总结出人物的性格特征

菲利普夫妇：太无情义,满脑子只有金钱,非常自私、势利,只管自己的得失利害。

4、文中除了称呼上的改变能体现人物性格，在人物的描写上也能刻画出人物的心理。

试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写，体现人物什么样的心理。

小结：莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。

5、探讨若瑟夫的人物形象

我们来齐读文章写小若瑟夫的一段话:从“我看了看他的手”——“我的亲叔叔”。

（若瑟夫的目光饱含了怜悯之意,对穷困潦倒的于勒充满同情。）

“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？“父亲的弟弟”是针对谁说的？“我的亲叔叔”强调什么？

明确：“父亲的弟弟”是针对父母说的,反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。

6、标题的作用

孩子是纯真的,大人是世故的；孩子是诚实的,大人是虚伪的；孩子是善良的,大人是势利的；孩子是慷慨的,大人是刻薄的。作者为何以“我的叔叔于勒”为题？

明确：表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,他希望社会能更好一点。

7、作业

想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的短文。