沁园春 雪课时教学实录

《沁园春

雪》教案

学习目标

1、朗读课文，体会语言凝炼而富有表现力的特点。

2、理解文章的主题，并深入感受词中的意境和诗人的思想感情。

3、学习借景抒情、情景交融的表达手法

学习重难点

理解文章的主题，并深入感受词中的意境和诗人的思想感情。

学习过程

一、了解写作背景

1936年2月，***率长征部队胜利到达陕北，在陕北的清涧县，***曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下这首不朽的词。

1945年8月，抗战胜利后,***去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向***“索句”，***就赠以《沁园春·雪》。随后在《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。整个重庆山城都轰动了。蒋介石气急败坏，要求他的御用文人日夜埋头写作以写出一首在气势上和意境上胜过这首词的词。然而，那些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也没有写出来……

二、朗读诗歌，读准字音和节奏

1、自由诵读。

2、点名诵读并点评，指导多音字的读音。

①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn )

②竟折（ ）腰 ( A.zhē B.zhé )

③成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn )

④数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ )

⑤还看今朝（ ） (A.zhāo B.cháo) 3、齐读诗歌，读出豪迈气概。

三、理解重要字词，并用现代汉语解说诗句意思

1、理解并识记重要字词含义，然后抽查。

2、两生对译。

北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。眺望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，立刻（顿时）失去了波涛滚滚的气势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白色的象在奔跑，似乎想要和苍天比试一下高低。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，特别艳丽多姿。

祖国的江山如此壮丽，引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，在文学才华方面略差一点；唐太宗、宋太祖，在文学才华方面稍逊一筹。称雄一世的天之骄子成吉思汗，只知道拉满弓射大雕。这些人物都（全）过去了，称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的人们。

四、赏析诗歌

赏析上阕

1、

上阕描绘北国雪景，其中哪几句总写北国雪景？哪几句具体描写雪景？哪几句不是实写，而是想象？

前3句，中间7句，后3句。

2、总写勾勒出一个怎样的意境？

★总写：勾勒了一个雄伟壮阔的意境。

3、“望”字领起哪几句景物描写？

哪几句写静态？哪几句写动态？

中间7句，前4句，后3句。

4、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞手法和表现手法？具有怎样的表达效果？

★运用比喻、拟人和化静为动的手法，把静态的群山和高原写活了，给人一种奋发向上的感觉。

5、想象一下“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是一个怎样的画面？

概括一下。

★这三句是虚写，描绘了一幅雪后初晴、白雪与红日交相辉映的壮丽景象。

6、上阕通过写景表达了词人怎样的思想感情？

★上阕:描写北国雪景，赞颂河山壮丽秀美。

赏析下阕

1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词结构上起什么作用？

★

承上启下，由景及人。

2、“惜”字领起哪几句？引出对哪些历史人物的评论？词人是如何评论他们的？

中间7句，评论历史人物，有褒有贬、评论精当。 3、下阕哪几句揭示了全词的主旨？你如何理解这几句的意思？

后3句，点明主旨，抒发豪情，赞颂当今。

4、你如何理解“惜”字的含义？

★“惜”字的含义：

既肯定秦皇汉武等人是中国历史上杰出的人物，又委婉地批评了他们文学才华欠缺。

5、概括下阕内容 ★下阕：评论历史人物，赞颂当今无产阶级和革命人民。

四、小结 这首词借景抒怀，通过描写北国雪景和纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。

这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。