二0 旅鼠之谜教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

13.旅鼠之谜作者：位梦华教学目标：1.了解旅鼠的三大奥秘。2.从旅鼠身上你得到了哪些启示？3.让学生认识自然、探索自然之谜，与自然和谐共处。4.学习课文的写作方法。教学重难点：1.找出文中描写了旅鼠的哪三大奥秘？2.从旅鼠身上你得到了哪些启示？教学方法自主学习法、探究法、质疑法等。教学工具多媒体、

资料类型：教学教案文档

所属课文：二0 旅鼠之谜

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2019-06-28 06:32:00

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学校：镇宁自治县思源实验学校

二0 旅鼠之谜教案（名师）

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关键词：二0 旅鼠之谜教案（名师）

正文

13.旅鼠之谜

作者：位梦华

教学目标：

1.了解旅鼠的三大奥秘。

2.从旅鼠身上你得到了哪些启示？

3.让学生认识自然、探索自然之谜，与自然和谐共处。

4.学习课文的写作方法。

教学重难点：

1.找出文中描写了旅鼠的哪三大奥秘？

2.从旅鼠身上你得到了哪些启示？

教学方法

自主学习法、探究法、质疑法等。

教学工具

多媒体、课件

教学时间

一课时

教学过程

一.导入

请学生举出几个带鼠字的成语（学生回答、课件展示），之后提到旅鼠，进入课文的学习。

二.作者简介

位梦华

1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。

三.检查预习

主要为注意和释词。

1．读准下列划线字的读音

媲美（

）

挑衅（

）

笃信（

）

迷惘（

）

啮齿（

）

苔藓（

）

前赴后继（

）

2．解释下列词语

媲美：美的程度差不多；比美。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。

鼠目寸光：

比喻眼光短，见识浅。

相辅相成：

互相补充，互相配合。

前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。

道听途说：

从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。

四.找出文中记叙的六要素

时

间：有一天

地

点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址

人

物：“我”和丹尼斯•马洛拉斯先生

事情的起因：“我”捉到一只旅鼠。

事情的经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。

事情的结果：丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。

五.整体感知课文

概括旅鼠的三大奥秘。

第一大奥秘：繁殖能力惊人

第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。

第三大奥秘:死亡大迁移

六.探究质疑

体味文末丹尼斯说的话：

“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”

你是否同意他的说法，谈谈你的看法。

七.合作讨论

从课文中可以获得哪些启示？

（一）从旅鼠身上学习到的：

1.人类应控制人口数量；

2.人类应注意自我调节，以求和谐发展。

（二）从科学家身上和科学研究的方法上学习到的

1.科学研究应注意创新

2.万事万物都值得研究

3.学习到科学家为科学事业的奉献精神

八.写作特点

本文是一篇科学小品,用记叙文的形式，通过两个人的对话来介绍科学知识。

九.拓展延伸

自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？

例如：

北美阿拉斯加狐狸自杀之谜、黄山猕猴自杀之迷、会走路的树、吃人树、光棍树等。

十、布置作业

请同学们课外再搜集一些自然界的奇异现象。

关于本教案的常见问题

Q：二0 旅鼠之谜教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二0 旅鼠之谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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