经过若干天的时间课堂实录【3】｜教案在线预览

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经过若干天的时间教学内容:教材6、7页计算经过若干天的时间教学目标:知识与技能:会用自己的方法计算不在同一天内经历的时间。过程与方法:结合具体情景和问题,经历自主尝试计算经过时间的过程。情感态度与价值观:通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情,培养学生的爱国热情。教学重点:理解普通计时法与24时

资料类型：教学教案文档

所属课文：经过若干天的时间

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2018-05-29 14:32:00

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学校：石家庄市十里铺小学

经过若干天的时间课堂实录【3】

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2018-05-29 14:32:00

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关键词：经过若干天的时间课堂实录【3】

正文

经过若干天的时间

教学内容:

教材6、7页计算经过若干天的时间

教学目标:

知识与技能:会用自己的方法计算不在同一天内经历的时间。

过程与方法:结合具体情景和问题,经历自主尝试计算经过时间的过程。

情感态度与价值观:通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情,培养学生的爱国热情。

教学重点:

理解普通计时法与24时计时法转化的规律,区别时间与时刻。

教学难点:

跨日期计算经过的时间。

教学过程:

一、创设情境,引出课题。

出示“神五”图片及兔博士网站。

师:说说你从中了解到哪些信息?

生:15日9:00发射升空,16日6:23 安全返回。

二、探究新知

师:你想不想知道:“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间?我们一起来算算吧!

生:25日:2小时50分

26日:24小时

27日:24小时

28日:17小时37分

合计:68小时27分

答:飞行了68时27分。

生:25日21:10~26日21:10 1天

26日21:10~27日21:10 1天

27日21:10~27日23: 60 23时60分—21时10分=2时50分

27日24:00~28日17:37 17小时37分

2时50分+17时37分=20时27分

一共飞行:2天20小时27分

生:25日21:10~27日21:10 2天

27日21:10~28日17:37 20小时27分

一共飞行:2天20小时27分

师:时间和时刻的意义相同吗?

生:不同。

总结:时间是一个过程,时刻是一个具体时间。

意图:本题所求时间跨度大,对学生有一定的难度,所以先让学生尝试计算,然后汇报交流,得出先算两天的,比较简便,然后计算不是整时数的时间,利用分段的方式解决。培养学生对数学问题的认真态度和刻苦钻研的精神。

三、巩固练习:

教材第6页练一练及第7页兔博士网站。

出示列车时刻表,想想了解到哪些数学信息?

生:T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午3时55分。

生:T1次列车到达长沙的时间是第三天早上7:21。

师:你还能根据列车时刻表提出哪些问题?

生:从北京到郑州需要多长时间?

生:从北京到长沙需要多长时间?

意图:学生可以提出很多关于计算时间的问题,然后全班解答,提高学生的解决问题的能力。

师:从兔博士网站,提出数学问题并解答。

意图:培养学生善于发现问题的精神,并进一步巩固计算不在同一天经历的时间。

关于本教案的常见问题

Q：经过若干天的时间课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《经过若干天的时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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