人民币与小数课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

第六单元小数的初步认识第一节认识小数教学目标1、在已有的生活经验和知识背景下通过商品价格认识小数的过程。2、3、学会认识小数,能正确地读、写简单的小数。激发学生对数学的学习兴趣。重点难点重点:能认、读、写简单的小数。难点:结合具体情境,体会小数的意义。教学教具多媒体教学设计一、创设情境谈话引入:昨

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所属课文：人民币与小数

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2018-05-24 14:39:00

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学校：迁西县汉儿庄乡孟子岭学区

人民币与小数课堂实录及点评

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2018-05-24 14:39:00

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关键词：人民币与小数课堂实录及点评

正文

第六单元小数的初步认识

第一节认识小数

教学目标

1、在已有的生活经验和知识背景下通过商品价格认识小数的过程。

2、3、学会认识小数,能正确地读、写简单的小数。激发学生对数学的学习兴趣。

重点难点

重点:能认、读、写简单的小数。

难点:结合具体情境,体会小数的意义。

教学教具

多媒体

教学设计

一、创设情境

谈话引入:昨天红红家附近新开了一家超市,可热闹了,你看红红和小伙伴都看到了什么?说一说吧!(出示例1图片)

学生1发言:有可爱的小熊、气球、布娃娃、还有小汽车…….. 学生2发言:还有这些商品的牌子。

好,大家都很细心,这些商品的牌子表示的就是物品的价钱。接下来谁能把自己看到的商品和他们的价格说出来呢?

(从生活角度把学生的眼光引入课堂,创设一种轻松愉悦的气氛,从而使学生能够更好地学习)

二、探索新知

1.“小小训练营”活动。

课件出示小熊布娃娃等图片,请同学们找出他的价格,看谁找的又快又准确。

现在有谁知道这些价格卡片表示什么意思?

小熊娃娃的价格卡片7.25元

学生1发言:买小熊娃娃需要7元2角5分钱。

布娃娃的价格卡片11.30元

学生2发言:布娃娃的价格卡片11元3角钱。

一只风筝的价格卡片8.80元。

学生3发言:买一只风筝需要8元8角钱。

……….

2.认识小数。

好,同学们说的都非常对,老师相信大家在买东西的时候不会出错。大家观察一下这些数字有什么特点?和我们平时见过的一样么?

学生回答:不一样,多了一个小圆点

教师小结:这些数字都有我们平时见到的数字,还有一个圆圆的小点。

(1)小数

像7.20、8.80、1.06、0.58这样的数,都叫小数。

(2)小数点

刚才我们大家提到的这些数都叫小数,它们都有一个圆圆的

小点儿,我们给他起个名字叫做小数点。

(3)小数的读法

整数的读法:从高位依次向低位读,带有数位,如725 读作七百二十五。

小数的读法:从高位依次向低位读,小数不分数位,是几就读几,

7.25 读作:七点二五

72.5 读作七十二点五

8.80 读作八点八零

注意:小数点读作“点”;整数部分是0的就读作“零”;小数部分顺次读出每一位数上的数。

学生练习

(4)小数的写法

七点二五写作:7.25

八点八零写作:8.80

注意:小数点写在整数部分的个位的右下角,整数部分是0的就写作“零”;小数部分顺次写出每一位数上的数。

三、巩固练习

练一练第1题

(1)给学生读题的时间,让学生理解题意;

(2)学生独立完成,并自己试读;

(3)交流订正答案

练一练2、3、4题。

学生独立完成。

四、课堂小结

通过今天的学习你都有什么收获?五、板书设计

认识小数(一)

整数部分,小数部分, 7.25 读作: 11.30 读作: 8.80 读作:七点二五写作:十一点三零写作:八点八零写作: 小数点七点二五十一点三零八点八零7.25 11.30 8.80

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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