体会并认识千米PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

认识千米教学目标:1.结合自身生活经验和熟悉的事物,经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。2.体会长度单位千米的含义,知道1千米=1000米,建立1千米的长度观念。3.了解我国的历史文化,感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用,学习从网上收集数据信息。教学重点:熟练掌握千米的意义。教学难点:感知1

资料类型：教学教案文档

所属课文：体会并认识千米

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2018-04-24 10:36:00

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学校：育龙小学

体会并认识千米PPT及专用教学设计内容

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2018-04-24 10:36:00

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关键词：体会并认识千米PPT及专用教学设计内容

正文

认识千米

教学目标:

1.结合自身生活经验和熟悉的事物,经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。

2.体会长度单位千米的含义,知道1千米=1000米,建立1千米的长度观念。

3.了解我国的历史文化,感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用,学习从网上收集数据信息。

教学重点:

熟练掌握千米的意义。

教学难点:

感知1千米的概念。

教学过程:

一、复习导入:

谈话:小朋友们,听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌就叫五指山,在数学王国里,也有一座五指山,住着长度单位五兄弟。

1、复习已学过的四个长度单位。

(学生比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长;说出表示的符号并板

书;说出相邻两个长度单位间的进率都是10。)

2、填入合适的长度单位。

世界上最小的鸟体长约2();世界上最高的建筑高约452();

世界上最矮的成人高约8();世界上最薄的笔记本电脑厚约15()。

导入:拇指峰上住着谁呢?

二、学习新知

1、认识千米

(1)出示问题通过预习,丫丫的家和亮亮的家到学校分别有多远?

(2)学生汇报

(3)师告诉学生1000米可以写作1千米,并板书“千米”用字母“km”表示。

1000米=1千米或 1000m=1km

2.说一说:

师提问:谁家到学校不到1千米,谁家到学校超过了1千米?

让学生依据估算的结果用千米描述自家到学校的距离。

三、巩固:

1.一个操场一圈是400米,几圈是1千米?

2.我国的“万里长城”全长约是6300千米。(介绍万里长城,认识万里长城)

3.马拉松赛全长约是42千米。

4.我们伟大的祖国东西相距约5000千米,南北相距约5500千米。

四、小结

师生共同总结这节课所学内容。

关于本教案的常见问题

Q：体会并认识千米PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体会并认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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