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教学设计四年级英语科下册主备人：徐影萍辅备人：第五单元第 6 课时授课课题课题名称科研课题教学C 课型Newly My clothes 知识与技能：1、能让学生运用This is... These are... 写句子。 2、能听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 19:58:00

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学校：惠东县大岭新安小学

C教学评价实录

未知

2018-04-30 19:58:00

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关键词：C教学评价实录

正文

教学设计

四

年级英语

科下

册主备人：

徐影萍辅备人：第五

单元

第 6 课时

授课课题

课

题

名

称

科研课题

教学

C 课型

Newly My clothes 知识与技能：1、能让学生运用This is... These are... 写句子。

2、能听懂录音。

目标

过程与方法：在创设的情景中融入学习要求。

情感态度与价值观：培养英语学习兴趣，感受英语在生活中的广泛应设计

用,鼓励学生学英语，用英语。

“This is... These are....”的正确书教学重点：掌握两个重点句子：写。

重难难点：在四线格中的正确书写This is... These are... 点

教具教学光盘、单词卡片。

准备

集体详案

教

一、复习引题

学

1、日常口语交流。过

A: Whose... are those? 程

B: They are... 设

A: Whose...is this? 计

B: It's... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。

集体详案

二、教学新课

教

学

过

程

设

计

1、让学生练习运用This is... These are...练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读短文并画圈。

2、听录音并判断对错。

3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第50页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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