Vocabulary教学设计

Unit4 At the farm Part A let’s learn& Draw and say 新华中心学校

杨蓉

教学目标：

1.能够听、说、认读四个有关农场动物的单词cow, sheep, hen, horse，并在语境中正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。

2.掌握单词的复数形式，注意sheep的单复数同形。

3.能够完成Draw and say的活动，添画农场中的动物及蔬菜，并运用所学句型Are these…? Yes, they are. / No, they aren’t. They are…

讨论各自的农场图。

教学重点：

能够听、说、认读四个有关农场动物的单词cow, sheep, hen, horse，并在语境中正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物。

教学难点：

1.horse复数读音。

2.能在语境中灵活正确运用这四个单词的复数形式描述农场动物；

3.sheep的单复数变化；

教学方法：

五步教学法

教具：

教学课件

教学过程：

Step1: warm-up a.Ask and answer: What’s the weather like today? b.let’s sing a song. Step2:presentation 1.出示农场的图片，引导学生猜一猜农场有哪些动物，同时利用动物的声音帮助学生复习三年级所学的动物类单词。

2.播放马跑的马蹄声，提问What’s this？

(因为在A部分学过这个单词，所以学生知道) S1：It’s a horse. 引出单词horse，板书并教读，让学生注意字母组合or的发音

接触过马的读音以及图片后，紧接着出示多匹马的图片，然后引出复数的用法

T:What are these? Ss:They’re

horses. 3.播放牛叫的声音，提问What’s this？

学生说是牛，教师教学It’s a cow. 引出单词cow，板书并教读，让学生注意字母组合ow的发音

接触过牛的读音以及图片后，紧接着出示多头牛的图片，然后引出复数的用法

T:What are these? Ss:They’re

cows.

4.播放母鸡叫的声音，提问What’s this？

学生说是母鸡，教师教学It’s a hen. 引出单词hen，板书并教读. 接触母鸡hen的读音以及图片后，紧接着出示多只母鸡的图片，然后引出复数的用法

T:What are these? Ss:They’re hens. 5.播放羊叫的声音，提问What’s this？

学生说是羊，教师教学It’s a sheep. 引出单词sheep，板书并教读，让学生注意字母组合ee的发音

接触过羊的读音以及图片后，紧接着出示多只羊的图片，然后引出复数的用法

T:What are these? Ss:They’re sheep. Step 3 Drill 1.播放Let’s learn让学生跟读新单词，并引出心巩固新句型：

--What are these?--They’re ...... 2.师生问答，出示图片，T：What are these?

S：They’re ......利用巩固新单词

3.插入游戏，利用“糖果大战”训练学生使用复数句型来练习：These are ... 4.完成Can you find.

Step4 practice 1.完成Draw and say。

（1）课前布置学生画一种农场里的动物或蔬菜；

（2）小组两人一组，汇报交流，互相讨论双方农场里的动物和蔬菜。如：

S1:This is my farm. S2:It’s big. Are these horses? S1:Yes, they are./No they aren’t.They are...... …

2.

Design your own farm. 学生自己发挥想象设计自己的农场并说出来

This is my farm.I have .... Step 5 consolidation 完成课堂练习，巩固所学内容

Summary

小结今天所学的单词单复数的变化和句型

Homework：

抄写今天学的新单词，每个抄写一竖条。

Blackboard design：

Are these horses/cows/hens/sheep? Yes,they are./No,they aren’t.