Story time优质课教学设计

四下U3 My day（Period1）

Unit3

My day 第一课时

教学内容：Story time

教学目标：（指向学生学习结果）

1.能熟练掌握词汇usually,in the morning,in the afternoon,go to school,have lunch,have dinner,play football,go home,go to bed 2.能正确运用句型What do you…? 进行提问，并用I (usually) …

at …进行回答。

4.能正确理解课文，并能正确有感情地朗读story time。

教学重点：

1.能熟练掌握词汇usually,in the morning,in the afternoon,go to school,have lunch,have dinner,play football,go home,go to bed 2.能正确运用句型What do you…? 进行提问，并用I (usually) …

at …进行回答。

教学难点：2.能正确运用句型What do you…? 进行提问，并用I (usually) …

at …进行回答。

教学准备：PPT

教学过程：

Step 1 Warm up 1.Free talk How many days are there in a week? What day is it today? What day do you like?

I like…

because I…

【趣味活动：回答问题、自由会话。充分复习巩固旧知，学生很感兴趣。课外知识的加入，增加了学生的求知欲，拓宽了课堂的广度，不仅扩大了学生的知识面，而且有效地激起了学生的积极性。】

Step 2 Pre-reading

1. say the numbers quickly(复习数词) 【趣味活动：通过游戏的形式，让学生快速说单词，既复习了数字，又活跃了课堂气氛。】

2.Let’s find

a.整点时间

(o’clock)

b.非整点时间

T:Can you find the rule? 按照几点几分的顺序直接表达。

3.summary 归纳时间段:a day

6--12am

in the morning

12—6pm

in the afternoon

6—9pm

in the evening

9---

at night 铺垫句型：Do you…

in the morning/afternoon/evening…?

Step 3 Prestation 1. Let’s talk

T:What do we do in a day? 根据时间段Teach:in the morning (get up, have breakfast, go to school, have lessons)

in the afternoon(have lunch, play football,go home, do homework)

in the evening(have dinner, watch TV, read books, go to bed)

【趣味活动：按照时间段的分类，在不同的时间段内教育活动内容，既赋予了知识条理性，又让学生在感知、体验、实践中，学会在合适的时间做合适的事情。】

2. Let’s watch

T:What does Mike do in a day?

Watch and tick

【趣味活动：以表格形式，让孩子边看动画边打钩，带着任务和目的去阅读，让阅读更高效。】

3.Let’s learn

T:Try to ask Mike”Mike,when do you…”

Teach: When do you get up?

I get up at seven. 操练句型，同桌对话。

【趣味活动：生生互动中，学生成为课堂的主人，让学生能够相互学习。】

4.Let’s read

5.Read and order

解决图二，三

Teach：homework----- home –work –homework

watch TV ---- want –what - watch T:How do you order them?

TIPS:根据时间

Step 4 Consolidation 1.listen and read 2.Let’s say

T:如果你是Mike,你能复述一下你的一天吗？

3.let’s judge

T:What do you think of Mike’s day?

4.let’s talk

T:Can you say something about your day? In the morning:_________ In the afternoon:______________ In the evening：_______________ I have a nice day.

Step 5 Homework 1. Read and retell the story. 2. Try to talk about my day like Mike. 【趣味作业：让学生用所学语言，尝试介绍自己的一天。既运用了所学的知识，又体验到了成功的喜悦，同时还体现了语言的功能性。】