B第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do you feel? 课题Writing 1、能够对作文的有一定的了解，包括概念、结构和内容。课时目标2、能够按照要求写出一篇合格的作文。3、能够消除对作文的畏难心理，形成一种作文不难写的潜意识。教学重点2、作文的内容如何写，写什么。难点教学工具作文的内容可以写些什么。多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 14:00:00

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学校：肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学

B第一课时教学设计

未知

2018-04-26 14:00:00

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关键词：B第一课时教学设计

正文

Unit 6 How do you feel? 课题

Writing

1、能够对作文的有一定的了解，包括概念、结构和内容。

课时目标

2、能够按照要求写出一篇合格的作文。

3、能够消除对作文的畏难心理，形成一种作文不难写的潜意识。

教学重点

2、作文的内容如何写，写什么。

难点

教学工具

作文的内容可以写些什么。

多媒体

教学步骤

Step 1 Analyze the situation 分析学生几次作文的存在问题。

1、从已学课文中感知作文，并从中提取作文材料。

2、教师举例示范，整合句子，连句成篇，形成版本1。

3、教师换法举例，确定三要素，适当添加成分，形成版本2。

Step 2 Present 4、归纳作文内容编写方法。

A sad day

My good friend Mike is ill today. He has a bad cold. He doesn’t go to school today. I am worried about him. I think he should see a doctor and drink more water. I hope he can feel better soon. 从Let’s talk里提取句子。

Step 3 Writing

Step 4 Summary

Step 5 Homework

1、小组合作：A happy day. 2、分享。

1、作文的结构

授课者：廖文雯

班级：六2班

引导学生归纳作文结构和写作思路。

独立完成一篇作文 My happy day。

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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