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Unit 3 My favourite season 教学设计一.学生情况分析本单元主要学习对季节的讨论。学生之前已经学过关于气候和天气的基本知识。教师应该帮助学生建立前后知识的链接。要求学生能正确说出四季的单词；并能运用简单的对话来阐述自己对四季的观点。满足小学高年级学生爱好自然的乐趣。教学要求生
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A优秀教案板书设计
未知
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关键词：A优秀教案板书设计
正文
Unit 3
My favourite season 教学设计
一.
学生情况分析
本单元主要学习对季节的讨论。学生之前已经学过关于气候和天气的基本知识。教师应该帮助学生建立前后知识的链接。要求学生能正确说出四季的单词；并能运用简单的对话来阐述自己对四季的观点。满足小学高年级学生爱好自然的乐趣。教学要求生动形象，激起学生强烈的学习兴趣。
二．教学过程
1.warming up
T:let’s
look at some pictures . how is the weather like of these pictures? It’s……..
通过日常对话，复习单词
sunny warm .cloudy .windy.等。
2.presentation T：How many days are there in a week ?
How many seasons are there in a year ? 看图说季节：which season is it ?
It’s ………
引出本单元重点句型
Which season do you
Like best ?
why ？
小组内进行讨论。
3.Game 小组内完成
Do a survey. 练习本节课句型。
4.Homework
四季单词听读，并抄写5遍。
Which season du you like best? Tell me and draw a picture.
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