2 生物的变异现象教学设计与反思｜教案在线预览

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2017－2018学年阳江中心小学六下科学集体备课教案主备人：王孝玉教学内容课题课时2.1、生物的遗传现象第一课时个性修改1.能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点；教学目标2.能对自己与家人的外型特征进行比较，并作合理解释；教学重点什么是遗传现象教学难点能对动物的遗传现象作出合理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 生物的变异现象

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2018-04-23 13:12:00

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学校：南京市高淳区阳江中心小学

2 生物的变异现象教学设计与反思

未知

2018-04-23 13:12:00

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关键词：2 生物的变异现象教学设计与反思

正文

2017－2018学年阳江中心小学六下科学集体备课教案

主备人：王孝玉

教学内容

课

题

课

时



2.1、

生物的遗传现象

第一课时

个性修改

1.能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点；

教学目标

2.能对自己与家人的外型特征进行比较，并作合理解释；

教学重点

什么是遗传现象

教学难点

能对动物的遗传现象作出合理的推测

老师准备：多位学生的全家福照片作成多媒体课件，动植物图片，查找课前准备

有关遗传的谚语

学生准备：带只有父母的照片

一、导入

1、

以前我们已经学过克隆技术，克隆出来的动物和本身是一模一样的。今天我们一起来学习生物的遗传现象。（板书课题）

2、

我们先来看看书上P42，大家帮这三位同学找找他们的父母是谁

3、

学生讨论后回答

为什么他们是他的父母呢？你从哪知道的？

教

二、学习新课

学

1、人类的遗传现象

（1）刚才我们已经发现孩子和父母之间多少都有些相似的特征，这种现过

象科学上称为“遗传”。

程

（2）你有没有被妈妈或者爸爸的同事说过很像你妈妈或者爸

3）我这里在课前请几位同学带来了他们的全家福，我们就来找找他们的父母。

（4）不少同学也带来了父母的照片，那小组间混合一下，看能不能为同学找到他的家人

2、动物间的遗传现象

（2）小组讨论回答

3、植物间的遗传现象

（1）观察P44图片，说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征

教

（2）小组讨论回答

学

4、总结

1）观察P43图片，说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征

过

（2）小组讨论回答

程

3、植物间的遗传现象

（1）观察P44图片，说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征

（2）小组讨论回答

4、总结

作业

设计

板书

设计

教学

后记

（可附纸）

关于本教案的常见问题

Q：2 生物的变异现象教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 生物的变异现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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