C第一课时教学设计

PEP Book 4 Unit 6 Shopping 1 教学目标与要求

1.继续巩固服装类单词。

2.能听说认读单词：big, small

nice

OK 及词组

just right. 3.能根据身高胖瘦等情况对服装作出如:

They are OK\just right\too big\ too small等的评价。21世纪教育网版权所有

4.能听说认读本课的主要句型：Size6,please. Let’s try size7.

重点

能听说认读单词：big, small

nice

OK 及词组

just right.

并灵活应用主要句型

Size6,please. Let’s try size7. 21世纪教育网版权所有

难点

能在实际生活中运用恰当的语言进行购物，学会评价物品的外观、尺寸的大小等。

教具

单词卡片、图片、课件及实物

Preparation准备活动

1. Warm up-- greeting21世纪教育网版权所有

2.Sing a song 教师得用多媒体课件播放教材第54页的歌曲《How’s the weather》，全班一起拍手唱。

3.情景创设：Whoes clothes? 21世纪教育网版权所有

教室讲台上放了两件衣服,一大一小,T asks:whose clothes?

Ss answer:my clothes.两个孩子衣服拿反了,it’s too big

it’s too small复习巩固,big small

1.复习短语：too big

too small

too long

too short

nice

OK及词组just right. 介绍衣服尺码,L

M

S

XL 2.教师出示单词卡片size，让学生观察单词，提示这是个开音节的词，让学生自己读出单词，教师纠正读音后板书单词，并进行小组逐一操练。如Size L等。

教学环节

师生活动

Presentation新知呈现

21世纪教育网版权所有.

1.

情景创设：商场购物

区别单复数

看到许多漂亮的衣服,练习句子this dress is nice ……. 出示复数类词语,these shoes are nice……

2.

情景语句,can I help you?

走到服装类商场门口,售货员can I help you?(课件)

老师模仿,鞠躬.学生从环境中了解意思,生跟读.

(1)教师出示一件大人的衣服，说Look, it is my mother’s shirt. It is nice.接着，又出示一个件小孩的衣服，说Look, it’s a baby’s shirt. It is nice,too.

边说边竖起大拇指再次说nice.

These shirts are nice. 出示卡片并跟读单词nice，

然后要求学生用不同的表情非常夸张地说出单词nice. 21世纪教育网版权所有

(2)教师让学生将这两件衣服进行比较，教师说This shirt is nice, but it is too small. That shirt is nice, but it is too big.

引出单词big

small,教师出示单词卡片，

引导学生拼读后板书，接着，利用手势所比划的圆圈的大小变化来操练单词big

small. 最后教师对这两件衬衫进行描述。

如：it is too small. It is too big.并请一胖一瘦的学生上台指着两件衬衫说：It’s too small. It’s too big. 21世纪教育网版权所有

(3).教学just right 接着上一个活动，当学生对两件衬衫描述完毕时，教师指着自己身上穿的衬衫说：It’s just right. Am I cool? 引出Just right并板书跟读。

然后用手势比划着朗读这几个短语：too big

too small

too long

too short

nice

OK及词组just right. 21世纪教育网版权所有

(4)教师表演手势变化，学生进行too big

too small

too long

too short

nice

OK及词组just right的抢答竞赛，教师在抢答的过程中，适时加入对复数句型的表达，如：They are too big. They are too small. They are too long. They are too short. They are just right.让学生进一步理解它们的意思及用法。

走到鞋类商场门口. 售货员can I help you?(课件)

老师模仿,鞠躬.学生从环境中了解意思,生跟读. 看到漂亮鞋子,can I try them on?三双鞋分别再复习,are the ok? No, they are

too small.

No, they are too big.

Yes, they are just right. 3.区别不同国家,不同尺码. 教学环节

师生活动

Practice巩固练习

1.活动：手势变化21世纪教育网版权所有

教师表演手势变化，学生进行too big

too small

too long

too short

nice

OK及词组just right的抢答竞赛，教师在抢答的过程中，适时加入对复数句型的表达，如：They are too big. They are too small. They are too long. They are too short. They are just right.让学生进一步理解它们的意思及用法。

2.听录音

教师播放录音，学生听完两遍后，跟读，最后分小组朗读课文，并进行小组内的角色扮演. 3.活动：年末大促销21世纪教育网版权所有

小组内布置成商场，柜台上摆放着各式各样的shoes，shoes上标明尺码，黑板上写着年末大促销的标语。学生分成两个部分，一部分扮演售货员，一部分扮演顾客，让学生在商场里自由拍卖，用Can I help you? Yes , these shoes are nice

good

OK? Can I try them on?进行对话，试穿完后，用They are just right\OK\too small\too big,等句子进行评价。在学生进行对话时，教师在教室里帮助。

教学环节

师生活动

Production输出运用

1.活动：go shopping1世纪教育网版权所有

教师让部分学生到讲台前展示自己小组的对话，.

2.家庭作业

（1）和小伙伴玩购物的游戏

（3）调查家人shoes的尺码并用英语说说

（4）逛逛衣服商店，观察衣服标牌上的号码。 板书设计

Unit6

Shopping

221世纪教育网版权所有

Can I try them on? Sure. Size6,please.

Let’s try size7.

They are OK\just right\too big\ too small21世纪教育网版权所有

教学反思