B优质课教案内容

做一个有责任心的人

Unit 6 How do you feel?

——Blet’slearn 孝义市新义街道赵家庄小学 马志红

教材分析

教材呈现的是陈杰，吴一凡，Mike和Oliver在不同情境中表现的不同情绪和感受，以及教师、父母和朋友分别提出了针对性的建议来疏导他们情绪的场景，在图片和语境中自然呈现了上述单词和词组的词形和意义。

教学目标: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。 教学重点: 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点: 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教学准备：

多媒体课件，单词图片

教学过程: Step 1 warm up 1.

插入微课，复习旧知。

2.

T:I’m happy.How do you feel? Step 2 Presentation 1. 单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do?

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做一个有责任心的人

3.

教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句 What are they doing? 谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside? 在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3. 听音正音 4. 小组合作读。

Step 3 Practice 1.

你问我答游戏

2. what’s missing? Step 4 Production Play card games. What suggestions can you give? What should I do? You should... Step 5 Progress 1. 玩游戏：“I didn’t hear you!”

2. Summary: What have you learned today? 3. Homework : Try to write an English composition about you and your friends' mood. 试着写一篇疏导你朋友不良心情的英语小短文吧！

If you are ……,you should ……

板书设计： Unit 6 How do you feel? You should …

see the doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

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