C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

题目Unit 5 My clothes （第1 课时）课型教学目标重点难点关键指导学生正确使用关于衣服的五个单词。句型：I like this skirt. I like those pants. 指导学生正确使用句型。1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。 2、能根据具体的情景运

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-01-21 05:22:10

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学校：丰都县董家镇中心小学校

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2021-01-21 05:22:10

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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

正文

题目

Unit 5 My clothes （第

1 课时）

课型

教学目标

重点

难点

关键

指导学生正确使用关于衣服的五个单词。

句型：I like this

skirt.

I like those

pants.

指导学生正确使用句型。

1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。

2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。

Talking

教学设计

教

学单词卡片及课件

准备

教学内一、复习引题

教学过程设计

1、教师出示颜色的PPT，从中随机抽一个，让学生猜一猜是什么颜色。

2、学生听教师做动作，边做边唱chant部分，为后面的学习做好准备。

容

二、出示目标

三、教学新课

过程

时间安排

1、六一儿童节就要来了，同学们想要什么礼物？教师带同学们去购物，

引出新课。

2、打开书，观看后请学生看看课文内容。

3、课件上呈现新单词，学生认读。教师教读，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。

4、操练句型：I like this

skirt. 进行替换练习。

5、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并拿着单词卡片进行表演。

Let’s play：

以组为单位展示，教师任意读取几个单词，持有相同单词卡片的同学就站起来。由师生操练过渡到生生操练。

四、巩固练习

1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具。

2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。

3、教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。

五、当堂检测

六、布置作业

1、Read let’s learn 3 times; 2、Write the words on your exercise books, each word 3 times；

3、Tell you parents what you have learnt today.

板书设计

Unit

My clothes

Group1

group2

教

学

本节课学生能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。并能根据具体的情景运反思

用所学句型进行替换练习。通过师生互练，分角色朗读对话等形式操练培养学生的交际能力。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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