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教学设计学科： 英语 单位： 涿鹿县东小庄学区 教学内容Unit 1 My school C Story time 单瑞丰四年级课时教材版本1 PEP 基本信息执教者年级本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。本课是C
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- 学校：涿鹿县东小庄镇下太府小学
C优秀教案
未知
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关键词：C优秀教案
正文
教学设计
学科： 英语 单位： 涿鹿县东小庄学区
教学内容
Unit 1 My school C Story time 单瑞丰
四年级
课时
教材版本
1 PEP 基本信息
执教者
年级
本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。本课是C教材分析
部分的Story time。故事呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。
四年级的学生虽然已经学了一年的英语了可是由于学习英语的氛围不好,所以要注意培养学生良好的学习习惯课堂教学对学生学习行为和学习方法的培养具有重要作用,是培养良好行为习惯的主要途径,学生的养成教育是一个"知之深、受之切、意更行必果"的过程, 我们教师在教学中要始终注意与学生的实际学情分析
坚、相结合,在课堂中捕捉每一个可利用的环节,培养学生的良好学习习惯,给学生提供适当的榜样示范,让学生养成课前预
习,课上专心听讲,课后复习的好习惯,用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。21·cn·jy
通过阅读趣味故事复习本单元所学语言，增加学生语言的输入。根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：既能理解教学目标
故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
重点
理解故事
教学重难点
难点
表演故事
教法、学法
游戏法，合作学习法
教学过程
教学环节
具体内容
设计意图
(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.Sing a song学生合唱“My school”歌曲。
2.Free talk通过单词卡片呈现,复习上节课学过的单词。
然后给出支架，利用给出的单词进行对话。
(二)呈现新课
(Presentation) 1、根据FREE TALK引出河马先生的学校，let’s go the Mr. Hippo’s school.播放故事。
2、自读故事并回答问题
How many rooms in Mr. hippo’s school? What are they? 3、翻译短文并强调重点语句和单词。
4、跟读课文。
(三)趣味操练
(Practice) 1、Read and retell the story。集体复述故事。
2、work in pair. 练习分角色表演。对表演好的小组进行表扬。
(四)拓展活动(Add-activities) Play a game: I’m a little tour guide. 给出语言支架和学校图片，让学生做一个小导游，为来访者介绍学校。对讲解好的同学给与奖励粘贴。
(五)Homework 1. Read the story. 2. Review the words and sentences of this unit.(复习本单元的单词和句子)。
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板书设计: 板书设计
Unit 1 Our school C story time
我觉得我最大的优点是能面向每个学生,设计的活动让每个学生都能参与进来;同时培养学生“会倾听、敢发言、会交流、会合作”的良好的英语学习习惯。但是也存在一些问题,如环节之间的衔接不是很自然,课文录音只听了一遍等等。课堂教学的精益求精是我在今后教学中应该追求的,任何时候都不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处,以便及时改正。只有不断地反思,才能取得更大进步.2
教学反思
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作者信息
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来自：学校：涿鹿县东小庄镇下太府小学
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关于本教案的常见问题
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