C优质教案设计｜教案在线预览

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Unit 1 My shool C Story time教学设计教材：PEP版四年级下册P11 课型: 故事教学年级：四年级教学目标：1.能够正确使用功能室的名称。2.能正确使用句子:This is „. Is this „? Is that „?并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’s ti

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-21 11:02:00

来源学校

学校：谯城区牛集镇孙庄小学

C优质教案设计

未知

2018-04-21 11:02:00

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关键词：C优质教案设计

正文

Unit

shool

Story time教学设计

教材：PEP版四年级下册

P11 课型: 故事教学

年级：四年级

教学目标：

1.能够正确使用功能室的名称。

2.能正确使用句子:This is „

. Is this „

? Is that „

?并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

3.能表演故事,复习巩固本单元所学语言。

4.在教学过程中培养学生学习兴趣。

教学重点：

1.能够正确使用功能室的名称。

2.能正确使用句子:This is „

. Is this „

? Is that „

?并作出相应回答。

3.能表演故事。

教学难点:

通过上下文理解句子:It’s time for lunch. I’m full.

教学过程：

Step 1:Warm up

1、Greeting.

T: Good morning,boys and girls!

Ss: Good morning,teacher. T: How are you ?

Ss: I’m fine ,thank you.

T: Let’s sing a song together,OK?

Ss: OK.

2、Introduce school.

通过展示学校图片,导入今天故事主题。并利用直观的教学方法使学生理解掌握并应用句子“This is „

. Is this „

? Is that „

?”

“Do you have a/an „?”“Where is the„?”

T:Your school is beautiful. I like your school. Today, Zoom, Zip and friends go to a new school. Let’s see what’s the school like? Step 2: Presentation:

1、播放故事动画,全面感知故事内容,和故事的主人公。

2、提出1个问题,学生带着问题再看故事动画并回答问题。并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

Questions: 1.What rooms can you see in the story?

2.Is Zoom hungry?

3、学生读对话。

(1)跟动画朗读故事。学生在跟读故事时,模仿语音语调,并纠正自己的发音。

(2)齐读故事。

(2)Step3: Practice

Act out the story.

5人一组进行表演,使学生真正的融入到故事当中,体会到故事学习的快乐。

(3)Step4: Homework : Please try to introduce your school .

(4)板书设计:

Unit 1

My school

Part C Story time

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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