1.1.1 命题教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

执教时间年月日(第周星期)累计节执笔人课题命题及其关系课型新授三节教完,本节为第一节了解命题的概念，学习目标会判断一个命题的真假会将一个命题改写成“若p，则q”的形式. 学习重点命题的改写学习难点命题概念的理解学习程序一、情景设置，发现新知学习调控思考：请判断下列语句的真假，能否看出这些语句的表达形

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.1 命题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-12 18:17:00

来源学校

学校：岳阳市第十六中学

1.1.1 命题教学设计及教案分析

未知

2018-07-12 18:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.1.1 命题教学设计及教案分析

正文

执教时间

年

月

日(第

周

星期

)累计

节

执笔人

课题

命题及其关系

课型

新授

三节教完,本节为第一节

了解命题的概念，

学习目标

会判断一个命题的真假

会将一个命题改写成“若p，则q”的形式. 学习重点

命题的改写

学习难点

命题概念的理解

学习程序

一、

情景设置，发现新知

学习调控

思考：请判断下列语句的真假，能否看出这些语句的表达形1、将一个命题改式有什么特点？

写成“若p，则q”（1）

若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点；

的形式：

（2） 2 + 4 = 7；

①具体分析例1（3）

垂直于同一条直线的两个平面平行；

中的（2）（4）就2（4）

若 x = 1 , 则 x = 1 ；

是一个“若p，则（5）

两个全等的三角形面积相等；

q”的命题形式，（6） 3能被2整除. 我们把其中的p

叫做命题的条件，二、

小组分工，合作交流

q叫做命题的结探究一、什么是命题？

论. (这种命题也

可写成“如果p，

那么q”“只要p，新知：命题：我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断就有q”等形式

真假的陈述句叫做命题（proposition）. 2 、指出下列命题注意：判断一个语句是不是命题关键是看它是否符合“是陈述的条件p和结论句”和“可以判断真假”这两个条件. q：（会区分条件p

和结论q）

探究二、真假命题的区分？

若整数a能被2

整除，则a是偶

数；

若四边形是菱新知：真命题：判断为真的语句叫做真命题

形，则它的对角线假命题：判断为假的语句叫做假命题

互相垂直且平分．

②数学中有一些

命题虽然表面上例1：判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？、

不是“若p，则q”（1）空集是任何集合的子集；

的形式,例如“垂（2）若整数a是素数，则a是奇数；

直于同一条直线（3）对数函数是增函数吗？

的两个平面平（4）若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行

行”，但是把它的2形式作适当改变，（5）(2)2

就可以写成“若（6）x>15 p，则q”的形式：华容三中高二数学组

执教时间

年

月

日(第

周

星期

)累计

节

执笔人

三、

变式探究，提升能力

1、将例1中的命题改成“若p，则q”的形式

2、将下列命题改写成“若p，则q”的形式. （1）两条直线相交有且只有一个交点；

（2）对顶角相等；

（3）全等的两个三角形面积也相等.

四、知识小结，归纳技法：

若两个平面垂直于同一条直线，则这两个平面平行．

这样，它的条件和结论就很清楚了．也便于我们判断真假。

命题概念的理解，会判断一个命题的真假，并会将命题改写“若p，则q”的形式.

华容三中高二数学组

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.1.1 命题教学设计及教案分析