第四节长江三角洲区域的内外联系教学评价实录｜教案在线预览

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资料摘要

第七章认识区域：联系与差异第四节长江三角洲区域的内外联系爱华中学八年级地理李苑一、教学目标：1.知识与技能：（1）使学生掌握长三角地区的自然地理特点及人口分布特点并分析原因（2）让学生能了解长三角地区地区的区域差异特点并分析原因2.过程与方法：主要用对比、分析和归纳的方法。3.情

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所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-06-14 21:45:00

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学校：汕头市爱华中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教学评价实录

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2019-06-14 21:45:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教学评价实录

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第七章

认识区域：联系与差异

第四节长江三角洲区域的内外联系

爱华中学八年级地理李苑一、

教学目标：

知识与技能：

（1）使学生掌握长三角地区的自然地理特点及人口分布特点并分析原因

（2）让学生能了解长三角地区地区的区域差异特点并分析原因

2.过程与方法：

主要用对比、分析和归纳的方法。

3.情感目标: 认知我国经济、文化等综合发展实力最强的区域，对自己的家乡有客观的比较和认知。二、教学过程: (一)、复习：

1.提问课本26页活动题第2、3题并详细评讲，强调东北地区地理位置的重要性。

2.提问东北地区的地形、气候（包括气温和降水的分布特点）。

(二)、新课：

一、长三角地区的自然地理环境: 1. 主要地形：长江中下游平原。

2.主要气候类型：亚热带季风气候。

3. 结合长江三角洲地区的地形和气候，解释该地区自古以来人口众多，经济发达的原因。

地形：地形平坦，有利于耕种。低洼平坦的地形使河网密布，交通发达，利于人们交流。

气候：亚热带季风气候，有利于农业生产。

二、发达的经济: 1.发达的重工业和轻工业及高新产业。 2.我国综合实力最强、水平最高的制造业基地。

三、深厚的文化底蕴: 四、长三角内部的区域差异: 五、你的家乡与长三角对比，有哪些优缺点？

三、小结：四：作业：完成练习册13-15页的内容。

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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