紫色的小花优秀教学设计范文｜教案在线预览

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紫色的小花【教学目标】1．认识7个生字，会写8个生字。2．掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法。3．能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。4.感受紫色小花的生命力，领会美的真谛。【教学重点】1．形容词的修饰作用，体会作者用词的准确和生动的表达。2．掌握联系具体语言环境理解

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所属课文：紫色的小花

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2023-02-09 16:33:51

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学校：榆树市东沟小学

紫色的小花优秀教学设计范文

未知

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关键词：紫色的小花优秀教学设计范文

正文

紫色的小花

【教学目标】

1．认识7个生字，会写8个生字。

2．掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法。

3．能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。

4.感受紫色小花的生命力，领会美的真谛。

【教学重点】

1．形容词的修饰作用，体会作者用词的准确和生动的表达。

2．掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法。

【教学难点】

体会课文中重点词句的含义。

【教学过程】

一、复习导入。

1、读卡片过生字关：娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、绽开、滚动、栗子花、皱纹。

2、课文讲了一件什么事？

二、学习课文。

1、读课文，说一说紫色的小花给你留下了怎样的印象？

（一）漂亮的。

1．课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读。说说你为什么说紫色的小花是漂亮的。

第一自然段：紫色的小花还没有完全绽放，这时候她还不是很美，花瓣上还有一点皱纹。

第3自然段：花瓣伸直了，连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了。这是紫色的小花已经很美了。

第4自然段：紫色的小花完全绽开了，颜色都在闪光，美极了。

2．指导朗读：怎样来读出小花的美呢？注意停顿、语速、语调。

（二）骄傲的。

1．文中几次写到了小花的语言？分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的。

第2自然段：应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣。

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小花认为自己是世界上最美丽的。

第5自然段：看天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲。

2．指导朗读：试着体会小花骄傲的心情，来读一读小花的语言。

（三）无知的。

1．吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。

2．小花为什么吃惊？看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知。

3．指导朗读：吃惊的语气怎样读？

（四）好奇的、好学的。

4．提出了自己不懂得问题：为什么……

5．栗子花的话是什么意思呢？多姿多彩的世界才是美丽的！

6．世界上还有什么颜色，快来告诉小花吧……

三、拓展想象。

想象一下，小花听了这些话会说些什么？

四、完成课后练习。

【作业布置】

复习本课生字，有感情朗读课文。

板书设计：

紫色的小花

紫色的小花：

全世界都将是紫色的是最美丽的。

（单调―――――并不美）

栗子花：如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了

（多姿多彩―――美的真谛）

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关于本教案的常见问题

Q：紫色的小花优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《紫色的小花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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