5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题课时数： A类进一步巩固统计的知识，体会它在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。教学B类使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的数量关系。目标C类在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。预习第九单元第

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 15:45:00

来源学校

学校：宝应县泰山小学

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学实录

未知

2018-04-24 15:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、求一个数是另�…教学实录

正文

课题：求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题

课时数： A类进一步巩固统计的知识，体会它在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。

教学

B类使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的数量关系。

目标

C类

在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

预习

第九单元第107～108练习二十一的第4～10题。

作业

教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）

学生课堂练习单

第一板块——基本练习

出示：

1．在括号里填上百分数。

生独立填写后，适当359 =（） =（） =（）

48200.2=（） 1.72=（） 0.375=（）

2．一本书原价25元，现价15元，现价是原价的百分之几？

第二板块——综合练习

1．

完成练习二十一第5题

指名说一说

的结果？

2．

完成练习二十一第6题

必进行求一个数的百分之几的计算。

3．完成练习二十一第7题

指名板演

1．

完成练习二十一第8题

回顾分数、小数化成百分数的方法。

独立完成，集体讲评。

生汇报交流并展开讨论

学生汇报交流

生利用商不便的性质进行简便计算。

生独立完成并回答问题

生讨论交流，明确：师问：16.6％、90％、29.5％

分别是哪两个量比较

引导学生联系“近视率”的含义作出判断。注意不

5．完成练习二十一第9题

（1）哪种种子的发芽率高一些？

（2）第二种种子发芽的粒数一定比第一种多吗？为什

么？

（3）发芽率有可能超过100％吗？

子总数100粒来解释。

6．完成练习二十一第10题

师提醒学生用合适的方法验算。

第三板块——拓展练习

出示：

某自行车厂今年上半年计划生产自行车8000辆，实际第一季度生产了5000辆，第二季度生产了6000辆。

让学生说说已知哪些条件，根据这些条件能提出哪些问题？

第四板块——全课总结

师：通过今天的练习，你又进一步掌握了哪些知识？

第五板块——布置作业

课后反思：

发芽率高，种子发芽的粒数不一定多；种子发芽粒粒数的多少有关。

讲评

生讨论后汇报交流

生独立完成，再集体师引导学生假设第一种种子总数200粒，第二种种数的多少还与试验种子总评价总结

独立完成

关于本教案的常见问题

Q：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学实录