2　生活是多么广阔名师教学设计｜教案在线预览

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2.生活是多么广阔教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2011年版教学内容来源:小学六年级语文语文(下册)综合复习第2课教学主题:《生活是多么广阔》课时:第一课时授课对象:六年级学生设计者:张贺目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　生活是多么广阔

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2018-04-29 23:17:00

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学校：巩义市米河镇东竹园小学

2　生活是多么广阔名师教学设计

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关键词：2　生活是多么广阔名师教学设计

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2.生活是多么广阔

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2011年版

教学内容来源:小学六年级语文语文(下册)综合复习第2课

教学主题:《生活是多么广阔》课时:第一课时

授课对象:六年级学生

设计者:张贺

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

2.教材分析

六年级下册教材的综合复习一课一个主题,安排了相关的教学内容。《生活是多么广阔》这首诗歌主要写出了作者何其芳对生活的感受,抒发了对生活的热爱与追求。

3.学情分析

六年级学生具有较强的独立识字写字能力,阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。学生可通过自读、默读、联系生活实际方式体会作者在艰苦环境下对生活的热爱之情,并告诉我们无论身居何境都要有正确的生活态度,以此启示我们应热爱生活,相信未来。

学习目标

1、我能朗读感悟诗歌所表达的情感,仿写第二小节,理解第三小节的意思。

2、我能通过理解感受文字的情感,从而有感情地朗读课文。

3、我能把自己对生活的感受用文字记录下来,并交流分享。

评价任务

评价任务一:学生能通过自由朗读的方式读准字音,理解诗歌内容,准确判断诗歌结构和表达特点。

评价任务二:学生通过朗读感悟诗歌所表达的情感,仿写第二小节,理解第三小节的意思。

评价任务三:学生通过理解感受文字的情感,从而有感情地朗读并展示课文。

评价任务四:学生能把自己对生活的感受用文字记录下来,并交流分享。

教学过程

第一课时

2. 生活是多么广阔热爱生活相信未来

关于本教案的常见问题

Q：2　生活是多么广阔名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　生活是多么广阔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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