环境对健康的影响教学实录及点评

《环境与健康的关系》课堂教学设计

一、教学基本情况

设计者:

肖倍

执教者: 肖倍

选自

《体育与健康》

学科

第二

章（单元）环境对健康的影响

1.内容简介 环境对健康的影响研究自然环境及生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群健康的影响及其发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高人群整体健康水平。

2．本章授课特点

在教学过程中，使用多媒体课件进行教学，首先介绍人类环境的构成，环境介质中的迁移和转化对环境因素暴露的影响。然后介绍环境暴露特征与反应，人群健康效应谱与易感人群，环境污染对人群的急、慢性危害，环境流行病学和环境毒理学研究的基本内容和方法。通过讲述人类基因组计划、环境基因组计划的实施来深入学习环境暴露与疾病的相互影响。用图片或流程图来说明环境改变与机体反应的基本特征，用播放视频和图片解释相结合的方法来展示环境污染对人群的急慢性危害；而化学物的4种联合毒性作用比较容易发生混淆，故采用4种形象的动画来加以区分；用统计图表来详细分析大气污染、水污染与肿瘤发生的关系。再结合课堂提问启发学生，学生在较短时间内就能够掌握环境污染对人群的不良影响及环境与健康关系的研究方法，进一步认识环境污染的危害及开展环境卫生监测工作的重要性，综合性的教学模式还能提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

3．使用软件的说明

本章主要使用环境与健康多媒体课件进行教学

4．本章授课采用的教学手法

本章运用环境与健康多媒体课件，采用案例分析，播放视频和flash动画等教学法；结合课堂讨论、问答互动等教学手法，除了布置课后练习题，还给学生布置一些

1

读书报告题，让他们有目的撰写综述。

二、

学生特征分析 1．教学对象：高二年级学生

2．学生运动意识弱，对环境的要求也不高，常常会忽视环境对健康的影响

三、

教学目标分析表 章节名称

环境对健康的影响

计划学时

1 教学总目标

采用多媒体课件进行教学，以问题为中心，以现代教育技术为手段，利用多媒体的影像资料、图像资料、互动环节，

使学生在较短时间内掌握大气中主要污染物对人体健康的影响，进一步认识环境污染的危害及开展环境卫生监测工作的重要性，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

教学目标

具

体

描

述

语

句

通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系

通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。

分析

比较

行为动词

学习目标描述

知

识

点编号

1 知识目标

掌握

2 技能目标

2

学习目标描述

情感目标

3

通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。

能力

创造

3

四、

基于课堂演示型课件的教学媒体设计表

（基于一个学时的课例）

学校

教

学

内

容

教

材

1.

认知目标：通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系

2.

技能目标：通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。

3.

情感目标：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。

空气环境与身体健康

南康三中

班级

高二

任课教师

肖倍

时间

星期2 学

习

目

标

教

法

1.讲解法 2.引导教学法 3.领会教学法 4.演示法

学

法

教

学

15分钟

课

时

教

学

教师教学活动

过

程

学生学习活动

时间

4

目

标

认

知

学

段

当今社会大气污染，水污染，噪音污染等等严重危害了我们的身体健康，通过对环境污染中空气污染的学习，使同学们认识空气污染的原因和如何保护我们的空气环境。增强同学们爱护环境的意识。

1分钟

通过故事例子引导：

北京奥运会的成功举办是我们每个中华儿女的骄傲，从北京奥运会的申办到成功落激

发

愿

望

阶

段

幕，准备时间长达七年，甚至更久。而在其中，国际奥组委向北京奥组委提出了一个要求，在北京奥运会期间，北京的空气质量要达到国际空气质量标准。但就是这个要求，北京奥组委煞费苦心，最后艰难的完成任务。大家想一想，为什么举办奥运会，会要求空气的质量呢？我们把这个问题留在我们的后面面来解决。

3 分

钟

教

学

教师教学活动

过

程

5 学生学习活动

时间

一，怎样的空气才能算良好？

其实，在我们日常生活中，我们常常都说我们

需要呼吸新鲜空气，其实，我们需要的并不是所有的空气。我们人体所需要的只是空气中的

氧气。增氧的空气才算良好？其实就是说，空气中的含氧量是什么程度。据资粮显示，如果

空气中含氧量达到10%以上，我们的空气质量

就算很不错了。

提问：

信 明白了这个道理,大家就想一想，我们在运动中的时候，我们所需要的氧气是多还是少呢？

息 解答：很明显，每个人都有体会，在我们的运加 动时，我们的呼吸明显加快，所以，所吸入的氧气也时明显增多，大家试想一下，假如空气工 中的氧含量不多，加上我们的氧气所需量加大。我们的运动能力会怎么样？可定会下降阶 吧！所以，国际奥组委当然要求控制北京的空在加上北京奥运会时以绿色奥运为段

气质量了。宗旨，为了兑现这个承诺。北京奥组委当然要全力以赴克服这个问题。

二，因为北京的空气质量不高，所以需要改善那为什么空气质量越来越差？

1．不光北京市的空气质量不好，其实现在全世界都面临着这个问题，随着汽车业的不断发展，和人民生活不断提高。很多家庭都拥有了汽车。随着汽车的增多，汽车尾气的排放量也就增大。所以当今社会环境污染的最明显的污染之一——汽车尾气排放。

说到这个尾气排放，可能大家没有明显的感觉，但是在车辆行驶的比较多的地方，当我们把车窗打开看外面的风景的时候，我们已经不知不觉吸入了很多尾气，随之而来的是我们感觉到恶心，头晕，反胃等症状。其实，这些可能就是汽车尾气造成的。

这里提一个小常识：在生活中，多吃含有维生素C的水果，蔬菜，能减缓尾气个我们带来的不适。如胡萝卜等

教

学

教师教学活动

过

程

6

6 分

钟

学生学习活动

时间

2工业废气也是当今世界污染的“大户”

我们以北京为例，北京位于北方发达的京津唐工业区，工业废气排放虽然经过处理，但是还是在一定程度上污染着空气，在蓝蓝的天空中，一股股浓烟弥漫在空气之中，是怎样的感受？

3在我们的日常生活中，也有一些空气污染。

比如说：空调，冰箱排放的氟气，它们在空气中占的比重很小，可能不到1%。但是随着这些废气越来越多，在空气中的含量越来越大。可能就会占据氧气的比重。

三，当然，空气污染的还有很多。既然我们的信 空气污染这么严重，那会给我们身体带来怎么样的伤害呢？

息

加 直接的危害有：呼吸道疾病——，鼻炎，气管炎，肺结核，肺癌，肝肿大，

工 内脏——肾炎，头晕，头痛，失眠

阶

段

间接的危害有：佝偻病，眼部疾病。

说到肺结核，其实这个病也和我们的生活中一些习惯密切相关。生活中的一个小细节不知道大家注意到没有？

对，随地吐痰，这个细节不光是习惯问题，也是个人的修养问题，随地吐痰会导致我们得上肺结核，细菌通过空气传播，最后被我们吸入肺中，遗留在我们的肺上，最后导致肺结核。

既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢？多植树，多造林？这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。

7

效

果

评

估

阶

段

既然空气污染带来这么多的危害，我们怎么才能减少空气污染呢？多植树，多造林？这些对我们来说都是那么的遥不可及，我们应该从身边做起，从小事做起。

那么，大家分成小组相互讨论一下，在我们生活中，出了上面提到的吐痰这个事情，还有那些习惯，或者事情造成了环境污染，我们该怎么样去减少这类的污染，来保护我们周围的空气环境。

比如：减少垃圾的堆放，即使处理这些垃圾等。

4 分

钟

通过本堂课的学习，同学们认识到了什么样的空气能算的上好，

有哪些空气污染，空气污染对身体的伤害，和通过谈论又认识了

课的小节一些空气污染和解决这些污染的办法。

下课后同学们观察一下在公共的场所，那里的空气质量好不好？

好的话，它为什么好？不好的话，又不好在哪里。那里有没有解决这些不好的办法。

下节课我们来听听同学们的看法

1分钟

8